英国原嘟嘟剑桥少儿英语第单元玩具教案.doc

单元4玩具4MyToys单元介绍单元目标Unitobjectives•介绍玩具单词•理解并会用简单的句子结构•了解别的国家的玩具•谈论个人喜爱的玩具•练习以下发音:,bike,putergame,doll,kite,plane,train,teddy句型结构:StructureHaveyougota(train)?Yes,Ihave./’:Teachingtip当你说英文的时候,尽量鼓励所有的同学都认真的听。作为一名教师,你一定要用正常的语速来说英文,这样同学们最终会听懂。尽可能多用手势,以及让同学们看你的唇形来帮助理解。同学们需要大量的时间才能说英语。尽量用不同的结构和词汇,以便大家在将来的学习中可以认识。单元4玩具Lesson1A(Student’sBook,page29)目标Objectives•介绍玩具的名字•说唱一个歌谣目标语言TargetlanguageVocabulary:ball,bike,putergame,doll,kite,plane,train,teddy准备物品Materials•CD•Unit4poster•flashcards:toys脚本TranscriptsListen,:!Clapyourhandsfortoys!Teddiesandkites,Ballsandbikes,eongirlsandboys!Clapyourhandsfortoys!Dollsandplanes,Carsandtrains,eongirlsandboys!Clapyourhandsfortoys!putergames!Clapyourhandsfortoys!开始Gettingstarted展示挂图,然后问同学们是否知道Beep是在哪里。如果有人知道图片上任何一个玩具的名字,就请举手回答。请愿意的同学来到前面,指着他知道的一个玩具,然后说出这个单词。一次指着一个玩具,说出它的单词,然后请同学们跟着读。1听,并指出及重复Listen,。指着页面上的玩具,请同学们说出大家的名字。播放CD,然后请同学们指出大家听到的每个玩具。再次播放CD,这次同学们跟着读单词。鼓励同学们一起读。2听然后唱歌谣Listenandchant。:teddy,kite,ball,bike,doll,plane,car,,当大家跟着读时,指着相应玩具。当歌谣唱到:clapyourhands时拍手。再次播放CD,这次请同学们一起唱歌谣。然后按顺序指着每张卡片,然后请同学们跟着你读。重复读,逐渐形成规律。最后,把第一张卡片(teddy)面朝下放到黑板上,然后请同学们用家庭词汇代替缺失的单词说唱歌谣。继续用其他卡片重复,一张一张的用歌谣说,知道所有的卡片都面朝下放,同学们根据记忆说歌谣。一旦大家记住歌谣,开始加快速度练习。结束Finishingoff把所有的闪卡面朝下放到黑板上。指着一张卡片,然后请一位同学来猜是什么。教师自己看一下卡片,看看这个同学说的是否正确。如果同学猜对了,就保留这张卡片,如果猜错了,就叫其他的同学来猜。继续这样猜,直到所有的卡片都拿走。能力借助拍手同时一点一点展示要记住的玩具图片学住歌谣里的玩具,培养学生们学会学习的能力。单元4玩具Lesson1B(ActivityBook,page23)目标objectives•说出各种玩具的词汇•认识玩具词汇•写各种玩具的单词目标语言TargetlanguageVocabulary:ball,bike,putergame,doll,kite,plane,train,teddy准备物品MaterialsCDflashcards:toysResourcesLanguageTEACHER’SRESOURCEBOOK,PAGES54-56Reinforcement请同学们看图片。请同学们看图框中的字母,然后写出每个单词的第一个字母。然后大家说出每个玩具的单词。Consolidation请同学们看图片。大家看每幅图片下的字母,写出每个单词的第一个字母,大家读出每个玩具的单词。Extension请同学们看图片。大家看每幅图片下混乱的字母组成的单词,然后写出正确的词汇,大家读出每个玩具的单词。开始Gettingstarted每次展示一张闪卡,然后请同学们说出闪卡上的单词。把一张玩