你认识蝉吗?你对它有多少了解?短文两篇《蝉》《贝壳》教学目标:1、有感情的朗读文章并掌握文章基本内容。2、通过对比探究阅读,学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后扬的写作方法。3、体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。教学重点:感受作品语言柔美、细腻的风格,学习文章先抑后扬的写法。教学难点:对比探究阅读;学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。小思,1939年生,-----------作家,本名-----------,另有笔名明川,祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集----------------,除此,她的出版作品还有《路上谈》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。你言我语:听了老师的讲述,你如何来评价蝉?1、作者对蝉的认识是怎样变化的?2、文中的那句话写出了蝉的生命意义?3、思考课后研讨与练习第一大题。体会下面句子的含义:1、“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”中??作者心灵受到感动,改变了对蝉的看法,产生敬意。所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话 任它绿草如茵 花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答——摘自:席慕蓉《无怨的青春•距离》美丽的贝壳席慕蓉,------------作家、画家,另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃(蒙古语,即大江河)等。祖籍内蒙古察哈尔明安旗,所著有诗集《七里香》《无怨的青春》,散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》等。
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