教学案例范文:把手放开教学案例范文:把手放开我先讲三件事。第一件事:小学部前一段时间举办了一次课间操比赛,我班一不小心以绝对优势获得第一名。这个结果让所有评委惊讶,所有老师惊讶,让所有学生惊讶。当然,最感到惊讶的是我!因为这次比赛自始至终我都没参与,只是在学生上场比赛前象征性地讲了几句话,无非是好好比赛赛出风格为班级争光之类的。看到学生获奖之后的那个高兴劲儿,我突然觉得阳光非常灿烂,我站在他们中间,那么幸福,像夏天吃着冰激凌。班长满脸得意并稍带讽刺地说:你不问事,班级也照样拿第一! 我看到了一个实力雄厚的班级组织! 后来学生告诉我,班长把任务交给体育委员和音乐委员并分派到小组,由组长担任负责人,目标是节奏准确,动作优美,完不成扣小组分,必须人人过关! 好你个班长! 第二件事:小学部举办了大合唱比赛,班级在我英明领导全权指挥下,在倒数三名中抢得一席之地。这个结果让我感到无地自容!刚开始知道要比赛的时候,我很激动的,因为我本身就很喜欢唱歌,而且在上学的时候就参加过歌唱比赛,还得了奖。这下可把我忙坏了:选歌曲、定指挥、排队形······我一人儿全包了!我浑身是劲儿,为什么呢?上次比赛我根本都没操心,很随便的就拿个第一名。这次我要乘胜追击,再拿一次冠军,我亲自出马,那还不是手到擒来? 结果我又一次惊讶了!现实又给了我一记狠狠的耳光!我倒在了血泊里,相当惨烈,惨不忍睹! 学生满脸委屈,我给予鼓励并报以微笑。我看到了一个充满凝聚力的班级组织! 好你个班主任! 第三件事:小学部语文组举办课本剧表演,施富宇、刘建鑫、王杰代表班级在没有我的英明领导下,艰苦奋斗自力更生勇夺大赛冠军! 我又惊讶了! 这次比赛我是不好意思再亲自指挥了,学生也不让!而且还封锁消息,说是要给我个惊喜! 后来本次比赛总负责人也是课代表告诉我,他们为了把《武松打虎》表演的更好,从图
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