初三期中考试总结.docx

初三期中考试总结期中考试圆满结束了,为了更好地开展以后的教学工作,从考试中吸取经验教训,现对本次考试作一全面反思。。分五大部分。第基础知识部分16分。包括读音、字词、文学常识、病句内容,共8个小题。第填空题10分,6个小题。内容涉及学过的诗词及课外古诗词。第拓展延伸10分,内容涉及《西游记》、网络、短信。第阅读文段,包括一个记叙文,一个议论文,一个文言文。共34分。第作文50分。本次考试时间为120分钟,分值为120分。(和其它班比较) 由上表可以看出,2班平均分是最高,但和三班差距不大,三班是。及格率方面,2班是﹪,并不占优势。,满分占16分,多数同学在5--14分之间,满分率为0。其中有3名同学得分在4分以下。本部分包括8个小题,1题写字注音题,所选的都是重点课文里的词,但竟然有5个学生一分没得,说明学生对课文掌握不好。2小题是词语题,找错别字,3小题属于词语理解,这两题属于平常积累题,学生得分一般。4小题属于课文理解,学生对小说中的人物和作者混淆,虽容易,但不得分。5小题属于搭配题,学生得分可以。6、7小题不难,学生也能得分。8小题属于病句修改,第一个病句难一点,学生失分多。第二部分是填空题10分,都是学过的古诗词。学生失分多是由于错别字。第三部分是拓展延伸题10分,三个小题。1小题属于名著阅读,学生虽知道答案,但由于平常不细心,不知道字怎么写,以致失分。2、3小题都属于口头表达,学生都能答出,失分不大。这类题大都得6分左右。第四部分是阅读理解,包括三个阅读文段,共34分。《学会倾听》,属于议论文阅读,12分。1、2、3小题属于论点和论证方法,比较简单,学生得分率高。4小题仿写,学生得分一般。5小题补充事实论据,学生语言不精练,失分。6小题考查古文知识,学生大部分不会。使分严重。文言文阅读,考查了《出师表》和《隆中对》,题比较简单,学生得分率高。只是最后翻译题,学生意译而不指译,失分多。第五部分,作文,50分。两个作文题,任选一个作文。但学生写的话题作文抓不住话题,议论文没有议论文的框架。一类文:8个。二类文:12个。三类文:18个。最高分43分,最低分8分。作文失分原因: ①文体不分,杂糅。②中心不突出。③字体潦草,字数不够。,发现在教学中存在以下问题: 1、背诵力度不够,不严,至使一些同学有懒惰思想,检查不到位,使一些同学无紧迫感得过且过。 2、阅读教学中有时为了赶课,存在开快车的现象,使一些重要的知识点无重点训练,同学记忆不深,运用不好,另外,未重视生字词等基础知识的训练。对古诗词默写检查不够。 3、作文中对中、差生指导不到位,议论文训练太少。 4、课外阅读面太窄。这学期,我自认为我尽心尽责了,从教学方法、教学态度,我做到了一位教师的责任。。: ,分小组任命小组长,课间检查,自习检查,加强晨读力度,每天明确背诵的任务,加大默写检查力度,每周活动课型式进行古诗文背诵。 ,加大议论作文训练力度。多上一些诸如审题选材,立意方面的知识讲座,加强语言表达能力、日记、摘抄活动,一是提高学习语文的兴趣,二是提高作文的