2011年教师资格证考试教育心理学考试真题试题及答案.doc

2011年教师资格证考试教育心理学考试部分真题(参考答案)
一、选择题
(B)
A、0-2
B、2-7
C、7-11
D、11-15
,白鼠在没有获得强化前,学习已经发生了变化,这种现象称为(C)
A、操作性行为
B、辨别学习
C、潜伏学习
D、获得
3.
4.
5.
6.
(A)
A、精细加工策略
B、复述策略
C、组织策略
D、元认知策略
,抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的(B )
A、发现问题阶段
B、理解问题阶段
C、提出假设阶段
D
9.
10.
二、填空题
,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成_原型定向_阶段。
、提问、解释的总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_交互训练_模式。
,经济待遇不高,还是乐于从事教育事业,这是教师职业心态中事业型教师。
,包括确定目标搜集有关的资料、描述资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
转自:<a href='g/'>育路教师资格考试网</a>二、填空题
,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成_原型定向_阶段。
、提问、解释的总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是_交互训练_模式。
,经济待遇不高,还是乐于从事教育事业,这是教师职业心态中事业型教师。
,包括确定目标搜集有关的资料、描述资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
三、判断题
21学习迁移的概括认为两个学习活动存在共同成分迁移产生的关键。(正确)
22儿童元认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。(正确)
23技能就是程序性知识。(错误,两个是不同的定义)
24知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大。(正确)
25教师资格考试是一种常模参照评价。(错误,标准参照评价)
四、简答题
。
(1)感官一思考型:追求实际效益与结果,偏重行动而不是言谈与理论。“掌握型学习者”
(2)感官一感受型:好交际、待人友善、重视人际关系。“人际型学习者”
(3)直觉一思考型:追求理论知识,喜欢对智力具有挑战性的复杂问题;“理解型学习者”
(4)直觉一感受型:好奇、富有洞察力和想象力。
。
认知学习理论认为:;学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而足通过顿悟与理解获得期待;个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境。而且依赖于原有的认知结构;学习受主体的预期所引导,而不是受习惯所支配。
。
精加工策略:帮助学忆中去,是把新信息与头脑中的旧信息建立联系,以此增加新信息的意义的学忆的策略,寻求字面意义背后的深层意义