师德师风自查报告百年大计,,他们的教学水平,师德师风,,主要表现在以下方面:,课堂上随意接打手机.,对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学生.,课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然****,常常通宵达旦,严重地影响了二天的教学.,工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.,说脏话,随意挖苦学生.,课堂上不认真给学生授课,,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,,加强教师的师德师风建设,,更要育好人,,以德育人,,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉. 收获,,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人. ,,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.,,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平. ,,当学生有进步时我给予表扬,,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,,让学生感受到了老师的关爱,家的温暖.,,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生. ,,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,,对学生要一视同仁,,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到自己工作中的不足. 不足之处,理论学习不够透彻,只停留在表面现象,,对教材深挖的力度不够. ,,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.,很少使用多媒体教学,
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