移动互联“智慧图书角”手机APP的设计与研究.docx

移动互联“智慧图书角”手机APP的设计与研究摘要:为提升班级图书角的管理水平,在对班级图书角建设现状和学生使用情况进行调查研究的基础上,利用“互联网+”技术设计出由用户借阅登录平台、工作人员登录平台和信息分享交流平台构成的“智慧图书角”手机APP。该手机APP具有参与性管理、个性化服务、专业化指导、融入式阅读、互动式交流和便捷式操作等优点,为学生开展课外阅读搭建一个良好的平台,有利于促进学生阅读工作的顺利开展。关键词:移动互联;智慧图书角;手机APP 中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-304403-0050-03 阅读是人类认识世界特有的一种社会实践活动,是一个人个体生命拓展的有效方式,是高中生开阔视野、获取知识、启迪思维的重要途径[1]。班级图书角作为学生开展课外阅读的重要渠道,对扩大学生知识广度,陶冶情操,缓解精神压力等发挥着重要作用。但目前,班级图书角的管理还停留在过去“手写笔记”的落后状态,不仅借还图书登记、统计工作繁琐,而且工作效率低下,使得很多同学对课外阅读的兴趣和积极性受到影响。加之,班级图书角的日常运行需占用图书管理员大量课余时间,对他们的学习也造成一定影响。如何创新班级图书角的服务方式和内容,为同学们提供更加快捷、便利的借阅条件,迅速满足学生的阅读需求,使他们随时能够借阅图书,分享阅读信息,参与各种阅读活动,在全班营造一种浓厚的读书氛围,是一个值得思考的问题。随着“互联网+”时代的到来,智能手机的普及和网络技术的成熟,借助科技手段,开发设计出一款能满足学生多样性阅读需求的移动互联“智慧图书角”手机APP,提供给同学们用于班级图书角管理和使用将具有重要意义[2]。 1调查数据处理与分析班级图书角建设对于高中生课外阅读的重要性不言而喻。为做好班级移动互联“智慧图书角”手机APP的设计和研究工作,使班级图书角的建设更加符合同学们的实际需求,在同学们的日常学习和生活中发挥更大的作用,笔者围绕班级图书角建设相关问题展开社会问卷调查。为保证问卷的真实性和可靠性,便于后期进行深度访谈,选取了西工大附中高一年级进行问卷调研,共发放纸质调查问卷150份,并利用“问卷星”制作了微信调查问卷,在家长群和朋友圈中开展网络调查。调查的问题主要包括:人员类别、性别、对班级图书角的了解程度、作用、建设满意度、建设原因、建设目的、学生图书借阅的选择依据、阅读种类、阅读时间、图书来源、阅读数量、阅读地点、阅读方式以及是否有教师指导等,以期准确掌握班级图书角的建设情况和高中生课外阅读现状。所有问卷通过个人随机发放,要求在规定的时间内填写和收回,最后回收问卷150份,回收率100%,其中有部分问卷填写不符合标准或填写不完整,剔除以上无效问卷后,得到有效问卷137份;同时,通过“问卷星”调查收到有效问卷271份,两者共计得到有效问卷408份。经统计,调查样本中学生占%,家长占%,教��占%;性别中男性占%;知道班级图书角的占%;认为班级图书角对提高学生阅读能力有作用的占%;对班级图书角建设满意的占%;认为班级图书角建设原因是学生需要的占%,建设目的是积累知识的占%;个人根据自身兴趣借书的占%;课外阅读时选择文学作品类的占%;课外阅读时间主要安排在课余时间的占%;借阅图书来源于图书馆角的占%;一年内平均阅读量在10本以下的占%;主要阅读地点在家里的占%