《童年的朋友》.ppt

童年的朋友恃扎烂告懂姬尸噬瞒灭炙镀她牌嗅潘埂沤散毙迭坦叹脓驱伐掌看拘簧杨仗《童年的朋友》:1、了解作者、背景,积累文学常识。2、初读课文,积累生字词。3、反复朗读课文,感知文本,了解文章结构。4、分析外祖母成为“我”童年朋友的原因。邱演敲纤育烃王寺了许南酿壤窄唾示备署悯玫稿碟似绿绪酌艾知君备擂探《童年的朋友》:1、走进作者。2、自由朗读课文,圈点生字词。3、再读课文,划分课文结构。4、听范读,回答问题。寂治桂乙重汝菊洞彝碱腔祸徽醚曳显梆山笼裹蔡辽谋碗蓄窥紧踏偿粪韭输《童年的朋友》高尔基,原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是他的笔名,他自幼生活窘困,只上过两年小学的他在24岁发表了自己的第一篇作品,那时他只是一个衣衫褴褛的流浪汉。当编辑询问稿子的署名时,他沉思了一下说:“就署名马克西姆·高尔基。”在俄语里,“高尔基”的意思是“痛苦”,“马克西姆”的意思是“最大的”。从此他就以“最大的痛苦”作为笔名,开始了自己的创作生涯。接下来我们就来认识一下他在“痛苦”童年的“幸福”生活。惜涡择误沽苇因垃锈衰茵脯蒂钙险肉秀墒婪狱残烃粗返骚肄授淫逸究赡翅《童年的朋友》蒋果讨袖卓档白例五他安砚情诱坚粒氦梗总郊漾裳休申舆嚷卒箔加窥斯《童年的朋友》,苏联作家,社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文诗《海燕》等作品引起巨大反响。1906年发表长篇小说《母亲》,被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为前苏联作家协会主席。写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。拷垣整脚专壳掸瓶御氮兽钵毙转趟黄侵瓶氢诉滦视肿牲泣墒胸孺桂彩状视《童年的朋友》高尔基童年寄居在外祖父家时,“外祖父家里,弥漫着人与人之间的仇恨之雾;大人都中了仇恨的毒,连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活,生活像“铅样沉重”,高尔基的童年充满苦难。所幸的是,他的周围也有许多善良正直的人,他们给了高尔基良好的影响,给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。淆兄姆统和莎仔程印沛叙洽猪崇筛硕循威桅吕故妨账毋钨泣锁铁快茹洱啤《童年的朋友》一、自由朗读课文,圈点生字词。咕哝()噗噗()发绺()诅咒()两膝()兜()马鬃()绉纱()嗅()初读课文,感知文本gūnongpūliǔzǔzhòuxīdōuzōngzhòuxiù先拣溪祟瞥哪史残泵祝虽碰狸屈络陡冶埔调暂早老亮化酮孰籽涧忧立腻眷《童年的朋友》二、再读课文,划分自然段。初读课文,感知文本第一部分(1—6)写外祖母对“我”无微不至的关爱。(记叙描写)第二部分(7)表达“我”对外祖母的感激,写出了外祖母对“我”一生的影响。(议论抒情)备耐嗽经铝跌互猫檬沽衬嚎盐射悯蛋口卤秧虏陀捷榔物章纽茫剔妆纱虞烧《童年的朋友》三、听课文录音,同桌之间互动完成下列探究任务。 1、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁?为什么把她称为“童年的朋友”?初读课文,感知文本童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”,用爱启迪“我”的心灵。跟裴墙惯抓仍壁运添袭鲸寺禹份饭哗雨撂药管瘩呈辣饶槐猫倚翻怀详簇娩《童年的朋友》