小学体育与健康六年级《快乐的前滚翻》表格式教学设计.doc

小学体育实践课教案
《快乐的前滚翻》
一、指导思想:
本课以体育新课标为基本理念,坚持健康第一指导思想,以学生的发展为中心,针对该年龄段学生的心理特点,努力为学生创设自主学习的活动空间,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生集体主义精神,为终身体育服务。
二、教学背景分析:
前滚翻是体操的基本动作,是学生非常喜爱的运动项目,本课的重点是团身,难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此,本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法,利用故事和游戏来吸引他们注意,使学生通过观察、思考、想象,体现师生互动,学生间互评、互助。
三、教学目标设计:
1、知识与技能:通过学习,使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法,90%的学生能够完成前滚翻翻团身动作,努力做到动作连贯、圆柔、方向正。
2、过程与方法:通过观察、体验、比较、合作等方法,让学生在不同的游戏中,完成低头、团身等动作要领,通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。
3、价值观:通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质
内容
1、前滚翻 2、游戏:“冲过封锁线”
教学
目标
能说出前滚翻的动作要领;能知道游戏的方法和名称
能做出前滚翻的动作,在滚翻时要团身紧,滚动圆,在游戏中能合理地爬过,绕过障碍物。
对练习感兴趣,能积极参与,勇于克服困难。
重难点
前滚翻时要牢记“低蹬团抱起”
教学
过程
教师活动
学生活动
学生发展
激
趣
热
身
1、体育课的常规
2、激趣导入本课任务
3、组织热身活动:
⑴、游戏:“老狼老狼几点钟”
⑵、热身操
执行课的常规
认真听讲,了解本课任务
学生在教师指导下游戏。
在音乐中进行热身
集中学生的注意力,
提高学生练习的兴趣
合
作
探
究
前滚翻
1、辅助练习
a “小皮球跳跳跳”
b “摇小船”
2、教师提示学生垫上自由练习
3、教师语言导入前滚翻
4、教师完整示范
5、学生模仿尝试练习
6、分解教学
a 预备 b 低 c 蹬
d 团身 e 抱 f 起
7、学生完整练习
8、看挂图,纠正错误
9、学生夹纸片练习
10、找学生表演
11、分组展示
认真观察教师示范,形