《我的书包》教学反思《我的书包》教学反思书包是学生最熟悉的学习用具之一。在教学一开始我跟学生讲述了我们以前用的书包,搜索了一些70、80和90年代的书包,学生对这些书包一点也不陌生,争着说爸爸妈妈那个年代的书包,这一环节使学生了解到书包的发展在每一个时期都在进行着,我们现在这个时期更要继续进行。课堂上我通过利用多媒体,出示直观清晰的图片,引导学生观察、比较和分析,体会出设计在人们生活中的重要作用并且认识到设计的理念就是以人为本。整节课中,多以小组活动进行,体现学生是课堂的主人,学生对于小组探究也非常的兴奋。少数学生的设计作品出现了过于花哨,忽略了对实用的考虑,今后还应加强辅导,引导学生发现问题解决问题。在评价方面,自评方面学生介绍了自己的作品,让同学们都能够了解每一个人书包功能的特殊性;互评方面,学生通过说一说哪一幅作品最吸引你,来评价同学作品的优秀之处。不仅让每一个人更加了解自己的作品,还让自己的设计思路有了一定的提高。上完课,留给了我的思考很多,在课堂上实现了自己的教学目标,完成了教学任务,但也有很多值得思考的地方,促进我在今后的教学中继续提高。
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