规划理论与规划思想课程教学大纲-环境与规划学院.doc

《世界地理》课程教学大纲课程编号:14122502课程名称:世界地理英文名称:WorldGeography课程类型:必修课总学时:68讲课学时:68实验学时:0学分:4适用对象:地理科学专业本科、专科先修课程:自然地理学人文地理经济地理城市地理人口地理执笔人:张重阳审定人:张金萍一、课程性质、目的和任务(一)课程性质《世界地理》是环境与规划学院地理科学专业的专业必修主干课,其主要研究世界各大洲、各大洋、各大地区以及其地理环境结果的学科。这里的地理环境包括自然地理环境和人文地理环境两大方面。探讨世界区域的自然与人文现象在空间分布及两者之间的相互关系,并从相互联系、相互制约、互为条件的角度去揭示世界区域的人地关系,为本学科研究的主要特点。它是在学习各部门地理如地质、地貌、气象与气候、水文、植被、土壤人文地理、人口地理、经济地理等课程的基础上开设的一门课程。这是高师地理专业开设的一门重要的区域地理课程,为学生适应中学地理教学打下坚实的基础。(二)、世界经济地理的基础理论、基本知识,掌握分析、综合、归纳、概括、区域对比和类型对比的研究方法。、用图、填图、绘图的能力以及掌握野外考察的方法和思路,为以后从事地理教学和研究创造条件。二、,不断更新和充实教学内容,改进教学方法,有效地使用现代教育技术手段。,板书清楚规范;课堂时间分配恰当。,原则上做到脱稿讲授,提倡采用启发式教学方法。、下课,不擅离岗位。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章全球地表形态与全球气候(一)教学重点和难点重点:(1)海陆分布大势(2)气候的纬向地带性及其主要气候类型(3)气候的非纬向地带性及其主要气候类型难点:(1)地球表面形态的演变(2)气候非纬向地带性的形成原因(二),能够运用新的全球构造理论(大陆漂移、洋底扩张、板块构造等学说),揭示全球海防演化的机理。、非纬向地带性以及垂直地带性的形成原因及分布规律。地球上气候的变迁。。第一节内力作用下的全球地球形态一、全球海陆分布大势(一)七大洲和四大洋地球总面积:海陆面积之比:两半球海陆面积比较:七大洲分界线:(二)(运河):如大西洋东西两岸能够拼合起来;亚洲大陆东缘的岛弧海沟系发育等。二、大陆和洋底地形(一)(二)、、、地表形态的变化(一)(二)、全球的气候带和气候型(一)(热带荒漠气候)(二)(三)(亚寒带针叶林气候)(苔原气候)、世界气候的分布规律(一)气候的纬向地带性(二)气候的非纬向地带性(三)气候的垂直地带性第四节地表环境异常引发的全球性自然灾害一、全球性自然灾害问题引起国际社会的普遍关注二、火山喷发与地震带的活动三、风灾与水旱灾害四、厄尔尼诺与拉尼娜现象(一)沃克环流(二)厄尔尼诺现象(三)拉尼娜现象五、沙漠化(一)沙漠化的概念(二)沙漠化对地表形态的影响(三)沙漠化的形成原因(四)沙漠化的危害与防治第二章全球陆地自然地的基本格局及其理论研究(一)教学重点和难点重点::陆地自然带的形成及其时空演变(二)。。第一节陆地自然地的形成与分布一、自然带的形成(一)自然带的定义:(二)自然带形成的时空演化(三)对自然带演化意义的认识二、全球自然带的分布及主要自然带的定量特征(一)