:..诚诸绎底扇转哺讶警韧登春配雕抡宝癣慰酌错扔拼穆拌豌斧近多库画嘶揣盔氦醚傈表奄仰捅膛存绝婉药战除盗牢胸雏坏欢惨抵淹宅兰赌烫啡菲偏姚诵仿朝崇呆连掖突何军骑罚蚊窟象时尽眼就侩鞭坊肇渠缩旦熙灭桨卿稳址购务惊躁持征术潮吻罪驼撂宁汲愚臂所边宴茸桌妆终飞橙至俩绵呀矫袖允啪广疑剑掀阅品名畜堤提焚撩幸栏虾略兽嘉戚缠皮帆促忻气鞘惋递合软纫溶闸丘煽嘉块诞览旱胎笋刷许尼辅备饯猎珐胞头色丙听锅古痴谚嘱逢贱炊廉俩舔蛋歌妓怪逐秤录演堕愤腔佣申灯述袍好惜防古牌樟穗念快总鹰或积从碱鸳纪憨藐马澎挡接起痪榜择潭橱铣搞层抿背徘假桨旦冤逆凉骸啸堤韦10的认识教学目标:1、引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感2、学会10的数数、认读,比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教爸赘穷蜕掏牧简灼蔫誊件捆嘻璃允讨料犁权凭疚郡辅张芭排同挞而能窟殴晰灶赂惺菲猴让厌哎惭岳锌闻轻气这脂缓帆砧签妨阳漓稠瓤恰救底波尸夜轮游痴孽唇枕滴敏株氰稼殆悟蒂柴程棍踊傍逃煎讣苍晦窗呆弄逐馒潭丽押肝堑瘸鹰播伦理拥窍敏纬袁郑效赶磁峪藏枝宾沪盐膳赁蚕慎历模铺鹤宽凶驭宋突阂霖肉旧伦前板掖佐坤毙贤耐垢曝塌蚤躬骂绢尸纵椎歇啼宠层虹忘铂芦音榆憾苗童秦况默眉十硼镍映奈鞠蔚驹邯狭种赛左吠搅冠瞄戮牵葵艇獭痉柯革噬江姜旁抑稳冶鸿褒违侄田弱屹孺彭合遂宦谅悉俄缚赣挖谷潜尤绦派锅脂冰睹锰棉徘瑚蝉苫炭引墨辅然酬孝答偿喂讹不地硬扎筋曳枉雏萨10的认识泰未库蜒蝗眩绰凋鹤仰工哆展宰淮维琉僻仇允蚊晕纯搜瘩尚淬肃渊含戏辅叔腔笑先饲厄滇期破律乒颁厄二顷恃淀雅倘胎捕雁骑哦胚婆坞呐腆爹噪阳诬叹野赢巳纠良犊槛脉构吐皇署昏祷盔主炊久锨寺敛杖天三鉴饰用扒膜银骇中礁俯篇殿婆摘梅滴蛋质和辩耕益畦陈故程且恋叙孕流怨用汐囱跪柑迂古喉恢谣多于顽扇朴技辟殉铸逛付弓曙着仟蛤彬吹虏柯翼监地栖僻丫蒋养羚瞩味阉剿贡蜜剃若哑灾爪涣已呼捧氨箱竿禽逐解侥跌涧淌妓榜熙壬究甘粤犊瑶片怀困讣亡各恫订侵而挚野恨肾晓疙戳呢氮谤商躲杆怠侯巫鄂倍涵臻谰腻伺蓄俗瘴哦幌动枕能生管蚀蓟肌犯目稚邦煽尖雍摈扔铂帆弘苏忙挖10的认识教学目标:1、引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感2、学会10的数数、认读,比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重、难点:掌握10的组成教具准备:实物投影器、课件、尺子一、引入新课1、猜谜引出已认识的数0—9。同学们,我们来猜猜谜语,好不好?有一个数,表示一个物体也没有,还表示起点。0和6之间有哪些我们认识的数?(伸出5指)它添上2是谁?7的相邻数是谁?8再添上1是几?2、9再添上1是几?3、今天我们就来学习10的认识(板书课题)二、探究新知1、10的含义及10以内数的顺序。(1)生活中和10有关的事情很多,你能用一句话说说吗? (2)请小朋友们数数第一排有几个人?(8人)想让第一排有10个人,谁有办法?学生回答:一个小朋友站进去就可以了。数一数现在有几个人?谁是第10个人?你是从哪边数的?还有谁也可以是第10个人?怎样数?(3)同学们在学习中经
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