6那棵高山榕.doc

、美观地书写本课生字。理解“步履轻快”、“兴致勃勃”等词语。、流利、有感情地朗读课文,了解那棵高山榕不同寻常的来历。。教学重、难点能够结合上下文,了解邓小平对祖国和人民的深挚情感。《春天的故事》。。教学课时1~2课时教学过程一、创设情境,《春天的故事》。:同学们,你们知道歌词里面提到的那位老人是谁吗?(是邓小平)师介绍关于邓小平的资料。:今天咱们就要学爷爷有关的课文。(板书课题:那棵高山榕)同学们请齐读课题。二、初读课文,:同学们,你们想了解这棵高山榕与邓小平爷爷有什么关联吗?让我们一起走进课文。:请同学们自由地读课文,边读边想,这一课主要写了什么?三、再读课文,理清脉络师:好了,刚才大家已经读了课文,那你能说一说,本课是按照什么顺序写的吗?(倒叙)这篇课文先写什么,再写什么,最后写什么?师:请按刚才的分析把课文分为三大部分。四、品读课文,:同学们,你能够找出全文中的过渡句吗?用﹏﹏线画出来。(这只是一棵普普通通的高山榕,同成千上万的高山榕一样普通。然而它又是那样的不同寻常。)找出之后,全班齐读。:从哪些地方看出这是一棵普普通通的高山榕?引导学生品读第2段,抓住重点词句体会高山榕的普通。师小结:是的,这是一棵普普通通的高山榕,普通的品种,普通的枝干,普通的绿阴。:为什么作者又说它“不同寻常”呢?(因为它是一代伟人邓小平种的。)师小结:是啊!那是我们伟大的改革开放总设计师邓小平亲手种的。这棵高山榕具有不同寻常的来历。:下面请同学们自由地读回忆邓小平种树的部分(5~7段),说说什么地方让你感动。同学们静下心来读书,勾画批写出自己的阅读感受。勾画好后,请同学们互相交流一下,说说这个地方为什么让你很感动。学生:第5段让我感动。邓小平说“唔,这里环境好,空气好”,这就说明小平同志很喜欢深圳这个城市,很热爱深圳这片土地。那请同学们自己练习读一读,要读出喜爱之情。引导理解“步履轻快”。学生:第6段让我感动。工作人员在提到桫椤时,他马上想到了三峡附近的水杉,提到金花茶时,他想到了云南的碗茶,看到湘妃竹的时候,又想起了毛主席说的话,谈到了成都的竹子,说明邓小平非常了解全国各个地方的一草一木。他对祖国有着一种深深的眷恋。(抽读)学生:第7段让我感动。教师点拨:1992年,邓小平南巡的时候已经是88岁高龄了,可是当他看见那棵待种的高山榕时,依然