6年级科学教案.doc

2011 年月日本学期第节
课题
第1课小草和大树
课型
新授课
教学目标
知识目标:
认识什么是草本植物、什么是木本植物;
2、能通过观察,发现一些植物的主要特征。
3、能举例说出草本植物和木本植物的特点。
4、能感受到地球上的植物种类很丰富。
能力目标:
能够辨别植物的茎的主要特征,并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物;
情感目标:在相互的合作中,体会学习科学的乐趣和学会相互合作。
重点
难点
教学重点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。
教学难点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。
教学教
具准备
多媒体设备,各种植物的图片
课时安排
1课时
教学过程(体现问题化、生活化、结构化)
教师活动
学生活动
备注
(一)导入课
谈话:在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩,生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀?让我们一起来观察吧!
(二)新课教学
◆活动1:比较小草和大树(外出观察)
:对于生活在我们周围的植物,我们早已不再陌生。今天,我们一起到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。
学生聆听
:
(1)以小组为单位,听从小组长的安排;
(2)注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝;
(3)认真的观察,及时的做好记录。
3总结
像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。
◆活动2:给植物分类
:为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征,对植物进行分类,你会从哪些方面来对它们进行分类呢?
:全班同学共找到多少种分类的方法?
拓展知识:
认识一些不开花的植物:
(1)绿藻(2)水绵
(3)肾蕨(4)苔藓
1、学生外出观察
“我”观察到的小草
(2)“我”观察到的大树
(3)归纳:小草的茎和大树的茎有什么不同
2、整理记录,归纳总结并汇报:
3、观察书中提供的图片,初步提出自己的想法和分类的标准;
4、小组内讨论分类的标准;
5、根据分类的标准给植物进行分类;
6、汇报分类的结果;
课后
作业
课后
反思
2011 年月日本学期第节
课题
第2课植物博览会
课型
新授课
教学目标
让学生了解植物的多样性。
锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。
重点
难点
教学重点:锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
教学难点:学生自己筹办一个植物博览会。
教学教
具准备
1、学生自己搜集的图片资料。
2、布置展览台。
课时安排
2课时
教学过程(体现问题化、生活化、结构化)
教师活动
学生活动
备注
(一)导课
谈话:丰富多彩的植物世界千姿百态,让我们一起来参观植物博览会吧!
(二)新课教学
◆活动1:参观植物博览会
:在平常的生活和学习活动中,大家一定收集和准备了一些有关植物的资料,认识到植物世界是丰富多彩的。今天,我们就来一起感受一下吧!
1观察教材P7《植物博览会》的立体观景图,了解展览的内容。
2分析教材中提供的资料,说说它们适合安排到展台的哪部分,
:

(1)观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
(2)经济作物:大豆。
(3)珍稀植物:银杏、珙桐。
(4)植物栽培技术:转基因番茄、蔬菜温室大棚。
(5)寄生植物:金灯藤。
(1)从中你学到了一些什么?
(2)你认为它的最大的亮点是什么?
(3)如果让你来做,你认为还可以从哪些方面来进一步的补充?
课后
作业
课后
反思
2011 年月日本学期第节
课题
第2课植物博览会
课型
新授课
教学目标
1、让学生了解植物的多样性。
2、锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。
重点
难点
教学重点:锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
教学难点:学生自己筹办一个植物博览会。
教学教具准备
1、学生自己搜集的图片资料。
2、布置展览台。
课时
安排
2课时
教学过程(体现问题化、生活化、结构化)
教师活动
学生活动
备注
(一)导课
谈话:我们上节课已经了解了植物博览会展览的内容,大家想不想开一个植物博览会?