《爱迪生救妈妈》教案.docx

《爱迪生救妈妈》教案课件教学目标: 1、会认11个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积累词句。 3、领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。教学重点: 在朗读中感悟,并积累词句,领会爱迪生的聪明可爱。教具:生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或教学时数:两课时〖你正在浏览《老百晓在线》提供的〗第一课时一、揭题引课 1、谈话:出示爱迪生挂图。同学们,你们认识这个人吗?(引导学生借助课前收集的资料,介绍爱迪生的生平及发明。)爱迪生小时候是个怎样的孩子,你们想知道吗?今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。(板题) 2、演示:利用展示爱迪生的部分发明(如:电灯、电话、电报、电影机等)引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。让大家猜想它们的发明者是谁?引出爱迪生,自然过渡到课课文内容。二、初毒感知 1、自由读文,画出生字新词,难点字词多读几遍,读准字音。 2、同座互读互查,生字掌握情况。 3、(出示生字词)开火车读字、重点交流识字记字的方法,适当引导学生利用新学的汉字扩词。 4、学生分组读课文,互相检查读文情况,读通顺流利。推举一名读得好的参加全班读文。 5、指读课文,师生评议。教师相机指导重点词语和长句子的读法。 6、学生选择自己喜欢的段落,组内朗读展示。 7、再读思考:通过阅读你读懂了什么?还有哪些地方没有读懂? 三、朗读想像感悟 1、出示挂图,引导学生看图思考,想想爱迪生是怎样想出办法救自己的妈妈的? 2、学生以组为单位,进行说话练习。 3、汇报交流,教师相机引导学生理解“斥责、恍然大悟”等词语。四、指导写字 1、出示“我会写”的中的生字词语。引导学生观察,发现窍门、借鉴已有知识分析看如何把字写好。 2、教师示范书写学生认为难点的字。 3、学生练习书写,教师巡视指导,师生共议,展示优秀作业。第二课时一、复习巩固 1、复习生字词语。 2、分段指读课文内容。回顾课文大意。二、研读理解 1、教师引发学生思考:课文的最后一段里写道:爱迪生真是个聪明的孩子!”你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子?找一找,读一读。 2、学生自