《纪念刘和珍君》学案 1.docx

《纪念刘和珍君》,有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时,举国哀悼,举世震惊。一友人送对联以示悼念: 译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊。先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。:学生介绍——师生补充鲁迅(1881-1936) 中国现代伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,新文学运动的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 918年5月首次以“鲁迅”作笔名,发表中》。代表作:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;文学论著《中国小说史略》:学生介绍——师生补充 1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中,北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了!刘和珍是鲁迅先生的学生,是位爱国的热血青年,她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀,而当时的反动文人还在一些刊物上发表对爱国青年进行污蔑、中伤,致使鲁迅先生悲愤之极,同年四月,写下了这篇纪念。,整体感知方法:大声朗读——学生感知——学生补充——教师明确) 第一部分:交代写作缘由(、进一步说明写作的目的) 第二部分:烈士生平事迹和遇害经过(三、追叙认识经过,赞扬斗争精神。四、遇害概况五、遇难经过) 第三部分:教训和意义(六、总结教训七、热情讴歌赞颂) ,深入探究方法:提出问题——学生讨论——结果展示——教师明确(一)一二章交代了本文的写作缘由有哪些?有何作用? 明确: 缘由:,告慰他们的在天之灵; ,痛斥走狗文人的阴险卑劣; ,不能再苟且偷生,要学住这血的教训。作用: .概括展示各方面的动态:爱国力量方面——开追悼会、请“我”撰文,反动势力方面——放出阴险论调,中间状态的市民(庸人)——开始忘却,作者本人——极其愤怒。 。(二)阅读前五章,概括刘和珍的事迹,并进一步分析刘和珍的品格及鲁迅对刘和珍的情感和评价。事迹:《莽原》全年 ; ; ; 。品质:、追求真理 、有远见、有革命使命感 、敢于抗争 、善良勇毅作者对刘和珍的情感和评价:“干练坚决,百折不回”“殒身不恤”“为了中国而死的中国的青年。:学生讨论——学生分析——;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。深味:深深地体味非人间:充满血腥和暴力的黑暗统治浓黑的悲凉:浓黑是可视化形象化的词,悲凉修饰浓黑是将抽象的东西形象化,让悲凉可感可触可视,显出极度的悲惨和冰凉(通感) 最大哀痛:为烈士的死难感到极度哀痛菲薄:微薄奉献:表示对死者的尊敬表达四层意思: (1)表达自己的哀痛之情。(2)表示更深入的体会着浓黑的悲凉的“非人间”。(3)因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚; (4)警告“非人间”的魑魅魍魉,不要因为肆无忌惮的杀人而高兴的太早,血债一定要以血来偿还的。 ,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头! 真的猛士:真正的革命者直面:直接面对,不回避正视:直接面对,不回避哀痛者:为人民的苦难而哀痛的人幸福者:以能为人民谋幸福而感到幸福的人庸人:有是非观,但容易忘记烈士鲜血的民众 ,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。问:此处