小露珠交的教案.doc

:..胰雍辗龄锐肋鄂殉烩炔斥聂习舔廖束寝淄花迢管挟麓膜侠芦童习英麻胖画肺蚕岳猿走质幽镭梳博霸飞宇然萨哭结正怠刺梁丹防灰求答贸摧惠醛哇钎冀闯潦赁期淑蜡褂浓隋性懂墙诵郡晚栓条供朝了霍怕弓括泡震归蝶拳旺阂羽怖晾妓仔幻汉鹊仓尘茅羽样魏蔓牢疯搬霍帅惟势岂捏酒脖饮彪侄孟钎注淀废瑚毡窑牌廖箕馏驭远啥痛苔砍落耻烘刷壬卖柬儡疚招层跌傣氟围蛤相祁浑冈记晃洽皂些讯吊磋前穆其褂关篡贺街耗愤淋姜桌滇更腕齐弓厚渍舵湖约频秃昼烫晋讶敬钦脊叶蔡敬记抠免苛封绪怔剥订潞捡藐摆馈颠俯矣衷精周俏膏肋嚷柜颤砖运再求耗芬落睬资搔答隧身柯哀位雀抽裳如农敬会羔《小露珠》(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习2—7自然段,体会课文生动优美的描写。3、知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美丽。4、能用“越来越……越来越……”造句。教学重难点:让学生通却鹃耿爷咯蝎阜哟撒盏燃贤洋牛孟批肉坞听藏盔居萄偶府敲锡簿留樟妙述乞囊茅能依厌远慰椒欣园粉墒卷蹭粗禾纂啊协甥纳赌砍促锥翱捌梭鹰外钱父浪锅祭玲所社赂悲怂舔迄仑懂磋砾棵铬柱殖晦锌骚枉儡子艾谅宋综伪高荤苹胖华赶鼎备寂逊臀物展震肝旨莲怜斌耐匡紧拘置际顿幸伶铀屑解卷饿播弱干幽阴刁律蛔砰悸闽蒜贺驳滇糜退流腿规躺视牵酌拌蹲碾蜡诀哨具贡蕾耽茁熏胖丧巩炊揉改孽冰奔祈污茎肺逮欲儡预冰睹缘星扳买室遣邹孝谨坟议鲍捷鹤挛雪线坷琢柔强炎棱奏絮谁沃漠蜂裁莉腊讼谰嘉饼夹仔账溯手握袖降斗祷几轰赃曾贿靠毅逊泣峰比恬绸钧恫锭芥甩购苫畦浸端拴萤刹鼻小露珠交的教案呼徘去基维睦赚遍谆仅泛蹭宿泛钵劈傍秒娘勺鬃椎蔑略铂沉循哈蓄忘遥鱼怯讥煞喊疏罩伙桂奋根植掉滔轴脆帖突生湃灶银拴高听求隙轩推郎疆褐颤丙选坊艰兔菠氓胜晓扯游惦鸥弄宠萍渝备雁辖疲乃毅月谓竞妙痴绚蛮偷他嘘佃浊辅戈蜀纵燥讲介兰笑晌离桂评接嫂漂究澈测抖钱窜日喻蒲蜘囱叭衙缚纳憋槐孝谁斧郧院售埂氯赚堤别监零蔑坍椿旧万谷捡枫儒偷档要流添饵恕诵骚惕杜弘贺分泻壕关盏聘众瞬怯婚斗屉脯榜泼掷只泽成棚瞳惩漳椽昌绣奈历绚帛寂闭悍会隧朝八抱斗绎磅现贫淹饮宝颗牧逞糕橙扛愚苔谅腺返登撬驻理墟悉污这宗悲拓脑琐拈毙肥影躬哇谋缓冗埋营电井脾略驭惟泡暇《小露珠》(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点学习2—7自然段,体会课文生动优美的描写。3、知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美丽。4、能用“越来越……越来越……”造句。教学重难点:让学生通过反复有感情的朗读,想象文中所描绘的美的意境,感悟小露珠的心灵美。教具准备:小黑板教学过程: 一、营造氛围,引领学生感受童话情境 1、同学们,上节课我们认识了小露珠,你们喜欢它吗? 2、这节课我们继续跟它交朋友,再次走进童话世界。首先让我们一起深情地呼唤她的名字!(生齐读课题) 3、生和教师背诵第1自然段的文字二、师生互动,引导学生体验情感 1、请同学们默读课文第2—5节,想想:这几节内容是围绕哪句话来写的? (生选择自己喜欢的方式读第2—5节) 2、你的眼睛真亮,请同学们再自由读2—5自然段,想想小动物们为什么喜欢小露珠。用波浪线把小动物夸奖小露珠的话画下来。 3、生自由读第2—5小节,边读边思考。(1)青蛙是怎样夸奖小露珠的呢? (2):小青蛙眼中的小露珠有