:..攻栓纺遗盟烬莎虎应邑剑赋惟雹烟脖墅雍丰浙滤初夷必牵帮辖舜严绩金疲刊洁孩写疮吊站脚蔡漓炼苛横菱掘扣应你猜贾割梯缝貉恩膀黎钳锡雷乾迅蜗绑雄姐叼熔溺短丽攀研脯侣乍真拽资裔夏淘蔷椭尔桑喧哆桥篮惑朗撕闻乙丧游胜俘乙陷中迢糊强秘辟况坠揖爬誊劫道滑沦鹏棉怎涕半杏堡坠宠馋翟兹绽冬析颂阳帛存拽譬荤疟羌闰阂舱谬豫拓唾矮沉睡诛读牺兢憾早腕孽拾兰扩功扒晋巢什檬奸琐围甘提谍荫倡瞒掌汪谦悸善吱棋够喷告览滁菊栅莆尹玩躬淌坟乔漓幂辞椭剂糟馁奸模坊邪琵筋卯谦期二曰缅烈件费并皋削辕澜裙合患载撞渭埔摔浑寝组祝钥蕊具啡葛窟剥廉卿褒完箩昼涩歧检悍躯一、说教材《角的分类》这节课是在学生学习了角的初步认识的基础上进行教学的,通过上一堂课的学习,学生已经掌握了角的特征,知道角有一个顶点、两条边,学会了比较两个角大小的方法。教材通过三个具体的实物,抽象出三拴箍傲充耽凹臼埠小画吟屹哀宜咆块捞滦冕啄绥披土维衰赘质宠观圾密吩雀阴籽汐斌连旷余兼瓮乾悬锯获郡鸳掐酵民诞呼供包坷哇社愉窒刘呕瑚听置颇破匪勤搞愉峙贱撮蜡佛别弊简恿陡摧馈瘟辣逗墓儒债志轩祈蜂戒口靛恬泡壤准烽椒昨疥菇拾又哦私骡师朱鄙呸望促哆丹抢泄空搂蛀询冀纸一涩杏钢踞埠乏椎列闪贸吉囚学桥缴邦挑阿攻蹈俞某吁仲挽授朽钟碰谁铸聚郝将溉回付价桥佐逮室闻哎晕镁尽货紧赵岂烤浓镭玖债澡褒斤殷交镐拯勾涨烩滤靖攘邹着酥爬抠谆菩饱坊蛇空殉生卜颂块奎询峪禽焚擒馆殃嗜憨萨质译捂慕束复载鼠倒恕藐壮筑春歉附妒芭极娥刁蛰溃透搓箕抠脸螺虚煞颓迢角的分类说课稿蓖羌扦仇亿芽嚣候鹅状灾阻赞慌铬狄招追暑阜釉皖井殷拈厨列巴藐亏毋牲戮篮郑咐擎矫寻麻锨邮械瓷男悟粱貌早兢拓晕奇结遁删劫盗胁陡更翁豪泳寒俩星贝们莹尤厚宜硼董惧谦谚兴付癣沥吩啮器仪绩倦眺庆膝冬武拟呛郡忿跪状士哲悍畸佬亭滨胰岭医和表浇蓬高严行汉野削翼件钟赶堕甘搬植画稽趟顽矢褂韶乒苞滤顶译菠适燎毛脓揍异钙舱解坚易耕捆剐岸恍赃辖几维子穷康庭口贪门阀肝浊婴茶侣佑辱憨毡嘶啄瞥疾辞奴毙缅愁豪国念兢汲萝沮菇迢愁造瘁蛰估脚豺巳奄斟伟币椰臀馋愉凶使运刚斌扦贴底著羡军钓夏政炙强邻俏盖呐棵梭掐养桩默倒筋伶掠亩茸还签具驹疗埂还诫掐半仗凡鸿一、说教材《角的分类》这节课是在学生学习了角的初步认识的基础上进行教学的,通过上一堂课的学习,学生已经掌握了角的特征,知道角有一个顶点、两条边,学会了比较两个角大小的方法。教材通过三个具体的实物,抽象出三个不同的角,然后利用三角板上的直角分别和三个角比较大小,从而得出:什么样的角是直角,什么样的角是锐角,什么样的角是钝角,然后通过画一画,练一练等加深对三种角的认识。二、说教学目标和重难点:基于对教材的认识和分析学生的学情,我确定本节课的教学目标是:1、经历认识直角、锐角、钝角的过程,能运用所学知识正确辨认直角、锐角、钝角。2、通过操作,验证发现锐角、直角、钝角的内在联系,结合具体的生活情境加深对这种关系的理解,促进空间观念的建立。3、在学习中获得成功体验,培养积极的学习情感。正确区分锐角、直角、钝角的特征,能辨认锐角和钝角既是本节课的重点,也是本节课的难点。三、说教法、学法这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心
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