留守儿童家访心得体会.docx

留守儿童家访心得体会留守儿童家访心得体会范文一: 开始进行家访活动到现在已经走过了几十个年头,对于家访深有体会,在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍然觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的高兴样子,很有幸福的感觉??在走访的过程中,我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大帮助。一、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突,从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子,因特殊的环境和生活条件,已经有过早的思维和自我独立意思,但又因为思维的不成熟性,往往和家长的想法形成矛盾对立之势。这种矛盾情况下,教师的家访能起到非常有效的调节作用。二、家访能教给家长正确的心理教育方法,及时地避免孩子心理问题的产生。二年级时我班的一位妈妈在老师家访后犹如找到了一条教育孩子的光明大道,她非常的欣喜,她这样深情地写道:“舔犊之情”所蕴涵的爱,“望女成凤”所凝聚的情并未能使我为人母者在教育女儿上取得真正的成功。爱要怎么给?我在“爱的外衣”下所提供的帮助阻碍了女儿天性的发展,使女儿不快乐,厌烦学习,不喜欢学习。老师来家访后舒解了我心中的困惑。我想,女儿会在成长的过程中,会一天比一天快乐,一天比一天喜欢学习,爱学习!的确如此,孩子们诸多的心理问题,实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因,是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而,教师注重进行家访,教会家长一些方式方法,有理有根据地去转变家长的一些观念,对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。三、家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往得不到老师和同学的友谊,他们往往存在自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀”,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力”,尤其是小学生,他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一但喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,这样,就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。家访带给教师们的收益应该还有更多更多,教育专家王小春曾经讲过:教师最重要的基本工不是教学技巧,而是分析学生心理,与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家,倾听孩子和家长的心声,在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。留守儿童家访心得体会范文二: 德江四小:李金平家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。我们学校地处县城北郊,有新建的城北工业园区,所以生源比较复杂,有许多孩子是外来务工人员的子女。其中,还有部分留守儿童。为了深入了解班上留守儿童的家庭情况,与家长、学生面对的交流,加强学校、家庭学生之面的联系,全面掌握留守儿童的所需、所想。于近日与佘老师一起走访了班上的几名留守儿童。第一个去的是我们班安涛涛家,住在新在村,我们费尽周折找到了他家。安涛涛的父亲在坐牢,母亲改嫁,随姑姑生活,当我们走进他家的时候,家