一年级识字金木水火土教案.docx

一年级识字金木水火土教案 m 金木水火土教学目标: 、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。教学重点、难点:教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。教学准备:生字卡片,插图的,与本课数字有关的图片若干。教法:培优辅差学法:小组合作教学课时:2课时第一课时一、复习导入二、观察图画,揭示课题、看图说话。 2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。 3、指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的? 4、结合具体实例,引导学生理解里。三、自读课文,学习生字、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。 2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字? 3、读一读。出示生字,指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。四、、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。 、有韵律。男女生分别齐读。五、当堂训练,指导书写本课生字六、布置作业、把课文读给爸爸妈妈听。 2、学写本课生字。第二课时一、巩固生字、我会认。变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。 2、我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 3、我会用。摘果子说词语或句子。二、。 :给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。 :指名背诵,小组齐背,全班齐背。三、指导书写一二三四五上下。、观察课本中田字格里的范字。 2、说一说:通过观察,你发现了什么? 3、教师范写一二三四五上下,边写边讲述书写要领。 4、学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。教师巡视,个别指导。 5、讲评:讲评后,学生继续练写。四、课堂小结五、作业布置板书设计: m