购物和观看演出活动设计.docx

购物和观看演出活动设计 1、亲身体验购物和观赏演出的过程,了解应注意的事项。 2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪习惯。小食品、小玩具、模拟小商场、木偶剧录象。 1、导入活动:“小朋友有没有跟家长到超市买过东西?今天,我们一起做买东西的游戏好不好? 2、关键步骤: A、讲解应注意事项 B、开始游戏,请小朋友扮演顾客和售货员注意礼貌用语。 C、讨论:哪个小顾客做得好?为什么?哪个售货员做得好?为什么?如果你去超市回怎么做?总结成儿歌“超市里边糖果香,玩具多彩又多样。小朋友们不乱摸,付款之后才能尝。” 3、家园共育:家长带孩子去超市时进行隐性教育。 1、谈话导入:小朋友们去剧场看过演出吗?你当时是怎样作的? 2、关键步骤: a、讲故事《美美去看木偶剧》,问题:为什么要提前到场?看的过程中为什么要关手机?为什么不能大声招呼伙伴?小朋友还应该注意什么呢? B、总结:一切公共场所都有相应的礼仪要求,我们要遵守这些规则和要求,着叫做“讲公德”。 C、编成儿歌,请小朋友打快板朗读“观看演出提前到,关掉手机快坐好。节目演完要鼓掌,离剧场时静悄悄。” 3、家园共育:请家长带幼儿观看一次演出,注意幼儿表现。及时反馈给老师。 1、公共场所礼仪习惯的形成不是一节课所能完成的,是长期言传身教的结果。公共场所礼仪还包括乘车、乘电梯、游公园礼仪等,我们都在日常生活中渗透,家长在生活中树立正面榜样,孩子们进步也很快。 2、我们还把公共场所礼仪行为编成了“三句半”让孩子在课间练习,他们很喜欢。现在,每当上楼时他们就自语“上下楼梯靠右走,乱跑乱撞可不要。”每到看节目结束他们就鼓掌,离开时把小食指放嘴边说“嘘------静悄悄。” 3、俗语说“教妇初来,教子婴孩”,相信从小养成的好习惯会使他们受益终生。