九年级化学第九单元《溶液》学案 m 教案时间年月日总课时课题第九单元溶液课题1溶液的形成课型新授课教学目标认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念;知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质,在生产和生活中有重要应用。学录、分析实验现象。重点建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点对溶解过程的理解。教法教具教学过程教学内容师生互动情境创设活动与探究设疑: 联系实际: 教师设疑: 活动与探究: 教师展示已经配制好了的五种溶液:氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁,让学生观察,并设疑:你想到了什么? 教师引入:同学们回答得很好,这些都是我们今天要学习的溶液,同学们想不想知道这些溶液是怎样形成的? 几种固体物质溶解于水”药品:食盐、糖、硫酸铜晶体、水仪器:玻璃棒、100mL烧杯三个、药匙食盐糖硫酸铜晶体现象结论教师:同学们观察得很仔细。这些都是我们今天要学习的溶液,什么是溶液呢? 根据你们的观察,谁能说出溶液的特征来? 谁能说一说你在生活中所见到的溶液,并说出它的溶质和溶剂。同学们回答得很好,对溶液有了一定的认识。同学们在生活中有时有这样的现象,当油渍滴到了你的衣服上时,你将怎么办? 药品:碘、高锰酸钾、水、汽油仪器:药匙、试管若干、胶头滴管溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论学生1:看到不同颜色的液体。学生2:可能是不同物质溶在水里的结果。学生们分组实验并观察现象均一、稳定。糖水,糖是溶质,水是溶剂。小结不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同,同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同。设疑:把一种溶液放入到另一种溶液中能形成溶液吗? 药品:酒精、水、高锰酸钾溶液仪器:试管一支、胶头滴管溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇结论是:它
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