诗歌鉴赏高考专题复习江苏省句容高级中学高三语文备课组08江苏《考试说明》对诗歌鉴赏的要求鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧评价诗歌的思想内容和作者的观点态度■考查材料以唐宋诗词为主,也可选择其他时代、体裁的作品江苏命题回顾1、05年:《竹窗闻风寄苗发司空曙》⑵"时滴枝上露,稍沾阶下苔"两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?2、06年:《鹧鸪天室人降日,以此奉寄》⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里?3、07年:《鹧鸪天送人》⑴“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?4、08年:《登金陵凤凰台》⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?命题特点1、题目要求明确,“感情的把握”是一个考查热点,几乎每年出现;2、往往一个小题设两个问题,将“感情把握”与其他内容结合起来考查;3、考查内容基本为“分析概括”,并未完全上升到《考纲》所说的“评价”层面。如何快速、准确地诗歌鉴赏(一)这首诗表现了作者怎样的人生态度?这首诗表达了诗人热爱生活、乐观旷达的人生态度。情感苏轼浣溪沙 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。情感倦夜苏轼倦枕厌长夜,小窗终未明。孤村一犬吠,残月几人行。衰鬓久已白,旅怀空自清。荒园有络纬,虚织竟何成。[注]络纬:昆虫名,俗称“纺织娘”。①表达了诗人常年奔波在外的羁旅愁思;②鬓发已白,却竟像络纬虚织一样,年华老去、功业无成,壮志未酬的感慨。简析下面这首诗中蕴含了诗人怎样的情感。情感倦夜竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成涓滴,稀星乍有无。暗飞萤自照,水宿鸟相呼。万事干戈里,空悲清夜徂!①表达了诗人对动荡不安的时局的担忧,对国家和人民命运的深切关注;②报国无门的无限感慨与忧愤。杜甫忧国忧民伤时的诗人情感月上瓜洲南徐多景楼作【南宋】张辑江头又见新秋,几多愁?塞草连天,何处是神州?英雄恨,古今泪,水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。[注]南徐:古州名,在京口城(今江苏镇江);多景楼,南徐胜迹,在镇江北固山上。寄托了词人收复失地,恢复中原无望,空有壮志,报国无门,抑郁孤独,:下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”这一形象,寄托了词人怎样的情怀?⑴看作者(个人风格、写作背景和时代背景)如何快速、准确把握诗歌的情感?
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