小学音乐一至六年级全册教案.doc

一年级上全册教案课题:《好朋友》教学目标:1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备:电子琴,录音机教学内容及过程:一、开始部分:1听音乐问好,律动。2新学期寄语3复习上学期内容。二、基本部分:1、聆听《玩具兵进行曲》a、 完整聆听全曲。b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。c、 想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。2.    聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》A完整地聆听歌曲。B提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?C听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。D 随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。三结束部分:课题:表演《拉勾勾》教学目标:1,通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。2,用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。教学难点:能创编动作表现歌曲。教学准备:录音机,电子琴教学内容及过程:一开始部分:1 听音乐问好!2 复习歌曲。3 复习柯尔文手势。二基本部分:1、表演《拉勾勾》三结束部分: 课题:编创与活动教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。教学重点:编创与活动教学难点:编创与活动教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程: 一、开始部分:1、听音乐问好!2、复习上节课内容。3、复习《你的名字叫什么》。二、基本部分:1、编创与活动:(1)这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》安排的。(2)启发学生对自编动作感兴趣。(3)允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。(4)在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。三、结束部分:课题:快乐的一天教学目标:《快乐的一天》和《其多列》,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,。教学重难点:知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,。教学准备;录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、 听音乐起立问好,入座。2、复习歌曲《你的名字叫什么》。二、基本部分:1、 导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话,已获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。2、聆听《其多列》:(1)启发学生看插图,听录音范唱,初步感受歌曲。(2)听着范唱录音,用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束据在哪里?(3) 能跟着老师的手势,完整准确地演唱歌曲。3、聆听《快乐的一天》:(1)听前,引导学生谈上学第一天的感受。(2)教师完整地初听音乐,要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么,音乐情绪是怎样的(3) 学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。(4)复听时,让学生自由想象,创编动作表现没段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。三、结束部分:课题:《跳绳》教学目标:在音乐实践中,准确有感情地演唱《跳绳》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点:准确有感情地演唱《跳绳》教学难点:加入打击乐伴奏教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐问好!2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分:1、导言:2、 表演《跳绳》(1)完整地聆听音乐录音。(2)提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。(3)随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动——双响筒的认识4、表演《跳绳》(1) 提示学生注意听觉与视觉相结合。(2)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。(3) 提示学生,没有歌词的旋律时间奏部分,有锣鼓镲伴奏。5、 编创与活动——认识三角铁6、编创与活动——锣鼓镲的创编三、结束部分:课题:祖国您好教学目标:通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》,结合聆听歌乐曲,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重点:聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》,知道国旗国歌是祖国的象征教学准备:录音机,打击乐器、图片教学内容及过程:一、开始部分:1、听音