高职院校学生管理工作现状及思路创新.pdf

人才资源开发 127管理世界公共管理GONGGONGGUANLI一、,教育背景和思想水平多元化。受近年高校连续扩招的影响,学校规模迅速扩大,学生人数一路走高,同时也伴随着高职高专院校的录取分数线降低,学生性质多元化的趋势势不可挡,形成学生的学、思想素质参差不齐的现状,加之学生管理队伍的建设及管理能力的提升和模式的创新并没能与时俱进,使教育教学和学生工作队伍的改革创新缓慢与学生人数和办学需求的急速扩增产生矛盾,给学生管理工作带来新的挑战。高职院校学生是富有生命力和充满活力的群体,在新的时代条件下,学生价值取向多样,性格特点鲜明,生活方式时尚进步,他们期待并追求有时代特色和现代气息的多元校园文化和学习环境。。经历过题海试山的高三,大部分学生有着考上大学就是“船到码头车到站”的认知心理,憧憬着走进向往已久的象牙塔,林荫小路,鸟语花香,脑海中歌曲《校园的早晨》里的种种情景再现,可是在开启高职教育独特的大学模式之后,并不是想象中的自由潇洒,诗意浪漫,理想与现实出现落差,如此失落感使其大学梦大打折扣。另一方面,对于非第一志愿,甚至第三志愿之后专业的所录取的学生,对所学专业的认可度大大降低,在缺少认同感之后,学习兴趣降低,努力方向缺失,就会产生对于就业压力和发展前景的担忧,不能投入学习知识技能,缺乏努力奋斗精神,导致大学时光虚度。,学生管理共性问题凸显。进入互联网时代,智能手机人手必备,上课,走路,吃饭,睡觉常不离身,在给学生带来方便快捷的同时,也在消耗着学生的学习精力,侵蚀课余活动时间。与此同时,电脑作为生活必需品逐渐进入学生公寓,并迅速普及,信息化水平的提高,为学生提供了广阔的信息平台和实践操作空间,学生们可利用网络寻求实践和就业的机会,提高应对问题的能力,然而电脑用于消遣娱乐比例远远超过了真正用于学习实践的比例,由于自制力缺乏,教师用心良苦的教导轻易被寝室中网络的巨大诱惑所淹没,并由此引发蝴蝶效应,寝室内插排网线乱接乱插,摆放无序,学生网络成瘾,作息时间紊乱,沉溺网络,注意力和精力不集中等现象,存在生活健康和安全卫生的双重隐患,玩物丧志屡见不鲜。。党的十八大报告指出,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,在刚刚结束的十二届全国人大三次会议上,全面推进现代职业教育体系建设在促进教育公平发展和质量提升中被再次提出。在新社会环境和时代背景下,高职教育的特殊性和重要性决定了学生管理工作并没有现成的章法可循,各院校形势各异的内部环境也成为学生管理工作建设道路上的重要影响因素。如此,便要求从事学生管理工作各个战线上的人员综合考量,自主创新,在学生管理工作的建设进程中,通过实践探索符合高职教育发展要求和时代特色的学生管理工作新模式。二、转变学生管理工作模式,。充分利用学生会和班级学生干部,引导学生的创新能力,发挥学生主观能动性,使学生干部与学生之间形成自我教育,自我管理,自我服务的机制。由辅导员老师进行宏观指导和方向把控,在日常工作和生活中,加强与学生的沟通交流,建立老师和学生干部常态化联系,了解学生思想状况和生活动态,及时发现问题,解决问题。利用好学生会成员的学生