20xx年远程培训学习总结 1.docx

20xx年远程培训学习总结_120xx年远程培训学习总结 20xx年远程培训学习总结通过这么长时间的网上学习,经过写日志和交作业,真正学到了许多理论和实践多方面的东西,现总结如下:一是这种形式学和实践能力。二是理论学习也懂得也不少,主要有: 一、英语阅读教学:。大家都知道,英语阅读是吸收英语语言知识的过程,能帮助我们了解许多英语国家的风土人情、人文习俗,乃至思想方式、见解观念,这也是中学生扩大词汇量、增加语言知识的重要手段,有助于培养学生对语言的敏锐感知及运用语言的技能。课标中指出:“积极帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力”,就是要培养学生的阅读兴趣和学习兴趣。我们在阅读课中是否培养了学生的阅读兴趣。让我们的学生具备可持续发展的阅读动力和能力。在教学中培养学生学习兴趣,怎样把发展和保护兴趣贯穿在教学的始终呢?应注意以下几个方面:一是要调动了学生的主观能动性,使英语阅读成为一种需要。二是要尽量运用“惊异、悬念、满足”心理控制法,尽量让学生有丰富的情感体验,注意激发学生的求知欲和满足学生学习的成功欲。三是应设法激发学生的英语学习兴趣。四是融洽的师生关系也是培养学生兴趣必不可少的条件。二、英语课堂教学的方法和技巧:1、语法教学方法要使用一是归纳的语法教学。二是演绎的语法教学。三是比较的语法教学。四是集中的语法教学。五是图画方式的语法教学。六是交际教学中的语法教学方法。2、书面表达教学方法。一是扩展的写的教学。二是分类的写的教学。三是由口头作文到书面作文的写的教学。3、文化内容的教学方法。一是显性的文化教学。二是隐性的文化教学。三是专题的文化教学。4、听说环节的学习方法和技巧。5、阅读环节的学习方法和技巧。6、写作环节的学习方法和技巧。三、课堂教学的的导入和提问:在课堂导入时,教师用种种方式将学生臵于新的环境中,激起了学生在原有基础上的新的认知需求,使学生明确了新的教学内容对自己的认知需求到底是什么。同时教师引导学生复习了旧知识,引出了新知识,有助于学生明确教学活动的目标和任务,使教学有的放矢。通过学习我觉得在导入中应注意以下要求: 。导入应引人入胜,有艺术魅力,切忌刻板乏味。为此,教师的语言要风趣活泼,态度要热情开朗,引入方式要新颖多样,引入手段要形象直观。 。导入应从教学一堂课的开头会影响整堂课的质量,一个好的教学导入可以给学生提供一个真实的、浓烈的语言环境,从而迅速进入到英语学习的最佳状态,激发学生的学习兴趣,调动他们参与课堂学习的积极性与主动性,启发学生对于知识的求知欲望,让学生更爱学习英语。同时,活跃的课堂气氛也可以激发教师上课的激情。反之,如果导入环节出了问题,学生将很难进入学习状态,更调不动他们想说、想参与课堂的欲望。 。导入不仅要为学习内容定向,还要为学生的思维定向,使学生一开始就形成教学需要的状态,切忌平淡带过或机械灌输。为此,导入要注重创设问题情景,以疑促思;要善于以旧拓新,促进迁移;要让学生参与活动,发现矛盾,积极思维。 。导入应简洁明快、内容恰当,迅速将学生引入学习状态,以最少的时间取得最好的教学效果。一般导入过程控制在5分钟之内。因此,在平时课堂教学课堂导入中,要充分考虑学生的年龄