三年级语文期中考试总结.docx

三年级语文期中考试总结时间过得很快,一晃期中考试已经结束了,在这几天的时间里,我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考,我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷,我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估量过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是味道,坐在办公桌前,一遍又一遍的翻着试卷,一题又一题的做着分析,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将卷做以全面分析。一、试卷分析本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。 。作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级,已经认识了常用汉字20xx个左右,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况,如:第一题我会读拼音写汉字;第二题我认识下面的汉字,我会照样子连线组词;第三题按要求填空,我能行。 。学生学习词语要联系上下文来理解,通过对词语所在句子的理解,依靠语言环境提供的信息来认知词语,体会词语的意思。如:第三题的第4小题,我会选择合适的词语填在句子中;第四题填句子,写句子我能行;第五题我会根据课文内容填空;第六题我能读懂下面的短文。 。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读,读了短文,你懂的了什么? 二、存在的问题及原因分析 1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高,如:昨天、盼望、播种。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。 2、我认识下面的汉字,我会照样子连线组词。这些二类字平时也全部训练过,当仍有一部分学生出现错误,说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。 3、按要求填空,我能行。比一比组词和积存的成语,正确率很高,极少部分学生有错别字现象。我会填空,极少部分学生对多音字把握不准。选择正确的词语填空。极少部分学生有错误,说明学生对词语的意思理解的不够透彻。 4、填句子,写句子我能行和5、我会根据课文内容填空。基本上没有错误,只有个别学生有错别字现象。 5、我能根据要求写作。全班有好几个同学作文跑题,有的是因为没有读完题目要求,有的是因为没有认真思考,这种现象反映了学生的心浮气躁;有的虽然没有跑题,但是表达上也不到位,要么太空洞,要么重点不突出,要么没有开头和结尾,结构不完整,总之问题很多。三、改进措施 1、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。 2、对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时,要将阅读延伸至课外,鼓舞学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积存,提高自身的阅读水平。 4、作文教学改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,建立错别字小档案,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积存,针对三年级学生的语文学习特点,字词教学应以积存为主。教师要为学生提供更为广阔的学时的学习中多积存一些优美词句,养成自觉积存的习惯。第二篇:一年级语文期中考试总结1700字考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心