玉龙一中规范汉字总结 Word 文档.doc

规范汉字书写传承中华文明——玉龙一中规范汉字书写教学活动总结汉字是中华民族的文化瑰宝,是中华民族重要的文化遗产,具有独特的历史文化价值。加强汉字书写教学对于陶冶学生情操,培养学生审美能力,提高学生的文化品位和内在素质;对于培养学生的观察力、注意力和意志力;对于增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华优秀文化的传承与弘扬都具有十分重要的现实意义。语言文字规范化工作关系到社会各行各业,关系到国家的统一,民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大。推行规范汉字,营造规范的校园语言文字环境,是学校精神文明建设的重要组成部分。当前,由于计算机的普及,电脑打字可以替代手的书写,致使汉字书写越来越遭到冷落,中小学汉字书写课形同虚设,学生作文用电脑打字,中学生、大学生汉字书写水平急剧下降,提笔忘字、书写错字不以为意,中华民族优秀的书法书写文化传统受到严重的干扰,这种现状令人堪忧!特别是作为民族自治地区的学校,学生从小受民族方言的影响更大。随着这一信息化时代的到来,我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度,以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。特别在基础教育的中小学阶段,更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。为了弘扬祖国优秀书法文化传统,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力,近五年来,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较好的成效。五年来,我们着重抓好了以下的工作:一、突出重点工作,着力讲求实效   结合我校处于民族地区的实际,我校确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标,我们要求师生在校内外必须用普通话交流,让普通话成为学校的基本语言,师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在每年的“五一”节,我校都组织全校教职工经典诵读比赛,对老师提出更高的要求。我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。我们多次组织教师开展“暑期练字”活动,在假期给老师发放纸张,规定教师在假期练习写字的数量和质量,并在开学后收回评比。每年的“教师节”期间,我们都组织教师开展书法比赛和展示活动。在每年的教师技能“五个一”比赛活动中,我校都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。学校在紧抓教师使用普通话教学的同时,也加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感,培养审美能力,增进学识修养。在教学中,我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上,我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手,从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们一方面在艺术、美术课程中让学生了解包括书法、篆刻在内的"多种艺术形式和表现手段",欣赏"我国书法、篆刻的代表作品";另一方面要求教师正确、认真书写,努力作学生表率。要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。学校还利用校刊、黑板报及宣传栏为学生写好汉字创设环