。。。,培养学生协作学习的能力和灵活应用的能力。。,培养学生的思维能力和创新精神。,培养学生良好的审美情趣。,培养学生热爱生活的情操。3、通过分工协作,培养学生团队协作精神、分工角色的责任感。欣赏纸张板报、电子板报,了解使用word软件可以制作出漂亮的板报。布置任务——采集身边的事情或自己感兴趣的事情制作一份电子板报。学生分组,以小组为单位展开学习。(在学生自由分组的基础上,教师对各组按照学生的特长进行适当的调整。)学生通过各种渠道收集制作板报的、图片内容。如:家乡、社区、学校、班级等。(引导学生去求助家长帮忙,去请教其他学科的教师。)将学生收集到的资料指定存入本课的“电子教案资源包”中,以便进行板报制作时调用。──制作电子板报的各个部分教学重难点:进一步巩固已学知识,为完成电子板报的各部分作好准备。综合运用已有知识,完成电子板报的各个部分。培养学生综合运用所学知识的能力。教学策略:任务驱动、自主探索、集体讨论、操作实践。教学准备:制作多媒体学件。教学过程:一、创设情景,诱发情感1、创设情景请大家欣赏已制作好的《环保小卫士》电子板报:同学们,在环境污染日益严重的今天,有许多同学已经开始行动起来,制作了环保宣传电子板报,你们想不想加入他们的行列呢?2、揭示课题的确,制作电子板报需要作许多的准备,而我们在前面的学习中也已经为此做了一些准备。今天,我们就一起来回顾、运用这些知识,制
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