幼儿园半日活动计划设计.doc

半日活动计划时间:年月日班级:教师:晨接:(8:00——8:30)活动目标:教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。幼儿使用简单的英语礼貌问候语。培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。活动准备:手电筒,红外温度计活动过程:以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。幼儿主动排队接受检查。幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。自由选择活动(桌面玩具)活动目标:鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备:大型玩具活动过程:幼儿自由选择玩具。教师巡回指导。早操。活动目标:激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。提高了幼儿动作的协调性、灵活性。正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。活动准备:音乐,器械(圆圈,跳绳)活动过程:幼儿整齐而有序出操。教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。引导幼儿正确使用器械。入厕洗手。活动目标:引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备:毛巾,肥皂活动过程:排队入厕解便。引导幼儿使用正确方法洗手。早餐。活动目标:培养幼儿安静进餐的习惯。用餐时不玩勺子,不交头接耳。培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。活动过程:引导幼儿有序的正确端取食物。让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。餐后自己主动取毛巾擦嘴。集教活动语言活动名称:儿歌《别说我小》活动目标:学念儿歌,理解儿歌的内容,尝试创编动作。初步表现儿歌活泼的情绪。愿意做力所能及的小事,感受自己长大的快乐。念准:穿,种,花,事等字音。活动准备:幼儿用书,挂图一份,妈妈,爸爸,奶奶的头像各一。活动过程:谈话引出课题:现在我们是大班的哥哥姐姐了,你们几岁了?(四岁多了)你是怎么当大班的哥哥姐姐的?那你在家能做些什么事情呢?幼儿学习儿歌幼儿欣赏儿歌2次,提问:妈妈说了什么?我怎么说呢?爸爸说了什么?我又怎么说?奶奶说了什么?我怎么说呢?(结合幼儿的回答,教师在人物头像旁边贴上相应的教具)幼儿结合教具学念儿歌数遍。请幼儿为儿歌编配动作。鼓励幼儿仿编儿歌。小朋友,家里有妈妈,爸爸,奶奶,还有谁呢?对,有爷爷。那你想和爷爷说,你会做什么呢?你还想对谁说,你还有什么本领。让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。喝水入厕。活动目标:增强幼儿的动手能力,自主取水。让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。活动准备:水杯,毛巾活动过程:,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。。活动名称:《顽皮的猴》活动目标:巩固钻,跳,跑得基本动作。进一步培养自主能力和身体的协调能力。体验当猴子跳来窜去的快乐。游戏准备:果盆,“桃子”,“花果山“,”水帘洞“环境布置。游戏过程:走,跑,跳,摘入场。导入游戏。幼儿自由做猴子模仿操一遍。教师讲解并示范游戏方法。幼儿自由练习,教师巡回辅导。垫上运动(猴子自由玩耍)入厕,洗手,喝水。活动目标:1。引导幼儿排队有序入厕。“六