第四章教育与社会的发展[教学目标]1、初步掌握教育与社会发展相互适应规律,并能用该规律分析和解决常见的一些教育问题与现象。2、用教育与社会发展相互适应的规律的观点,认识教育在我国社会主义现代化中的作用。[教学重难点]重点是让学生理解与掌握教育与社会的发展关系;难点是如何培养学生运用该原理来解决实际教育现象与问题的能力。[教学方法]以讲授法、讨论法为主[教学时间]2课时[主要内容]第一节教育与社会发展的相互制约第二节教育的功能第三节教育在我国现代化建设中的地位和作用复习思考题第一节教育与社会发展的相互制约一、教育与社会生产力相互制约一方面,生产力制约着教育;另一方面,教育又反作用于生产力,制约生产力的发展。二、教育和社会政治经济相互制约(一)政治经济对教育的制约作用。(二)教育对社会政治经济的反作用。三、教育的相对独立性(一)教育本身具有继承性(二)教育要受其它社会意识形态的影响(三)教育与社会政治经济发展不平衡(一)生产力对教育的制约作用。、、,社会通过教育所培养的人,一方面是一定的政治、经济制度和思想关系的体现者,是具有一定的阶级意识和世界观的人;另一方面,教育所要培养的人,当他们进入直接的生产过程时,又构成了社会生产力的要素。生产力的发展,对人所提出的要求,也必然制约着教育培养人的规格。。生产力的发展促进了科学技术的发展与更新,从而也要求课程设置与教育内容的不断调整与更新。一般表现在两个方面:一是课程门类由少到多;二是教育内容越来越丰富和深化。、速度以及学校的结构教育事业的发展规模和速度一方面为一定的阶级利益和要求所制约,统治阶级只有在对他们有利的情况下会去办教育。另一方面,生产力发展水平对教育事业发展的规模和速度也有直接的影响和最终的决定作用。、教育的组织形式和方法教学方法、教学手段、教学组织等所应用的物质技术设备和形式、方法,都是一定生产工具和科学技术在教育领域的运用,其性质与水平、范围均是由当时社会生产力发展水平所决定的。(二)教育对发展生产力的作用。教育受生产力发展水平的制约,反过来,它对生产力的发展也有积极的推动作用。,把潜在的劳动力转化成为现实的劳动力,从而推动生产力的发展。;。第二节教育的功能一、教育功能的内涵教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用,这种影响作用可能是积极的也可能是消极的。二、教育的基本功能(一)教育的社会功能(二)教育的个体发展功能(育人功能)
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