罗小芬温州滨海学校教科室主办.ppt

周刊总第54期2013年12月16日本期编辑:罗小芬温州滨海学校教科室主办1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。中国儿童习惯培养与教育第一人。中国图书奖和全国畅销书奖获得者。家庭教育图书百万册销售。新浪微博家教粉丝460万博主。中国青少年研究中心副主任,北京市家庭教育研究会副会长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。主要作品:《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《孩子、别慌》、《好好做父亲》、《孙云晓教育作品集》等博客:http://blog./sunyunxiao《夏令营中的较量》1992年8月,77名日本孩子来到内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原夏令营。热议“训子千遍,不如培养一个好习惯”一个坏习惯可能使人丧失了良机,一个好习惯则可能使人走向成功。读完此书,请家长们要做到这点:千方百计让孩子相信自己是个好人。6步+12招=5个好习惯。习惯培养的第一步:提高认识,或者说,引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。 习惯培养的第二步:明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。 习惯培养的第三步:适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。 习惯培养的第四步:坚持不懈的行为训练,让孩子由被动到主动再到自动,养成良好习惯。 习惯培养的第五步:及时评估和奖惩,让孩子在成功的体验中养成良好习惯。 习惯培养的第六步:形成良好的环境或风气。孩子的起跑线应以健康人格为标准,不应以超越年龄违反身心特点的早熟为骄傲。要让孩子在宽松的气氛中成长,而不是一味地强调输赢。第一篇捍卫童年 一个人怎样获得可持续的发展,很重要的取决于他的童年。孩子的童年如果是快乐的、自由的,他就有无限的张力;如果他的童年是过于沉重、过于劳累的,他就会厌倦学习、厌倦生活甚至厌倦人生,他就封闭了,没有开放、没有发展。 警惕童年恐慌《孩子,别慌》内容摘录《孩子,别慌》内容摘录早期教育是必要的,但不要变成早期摧残,要做童年的捍卫者。要以平常心对待孩子,越是焦虑越不利于孩子的心理健康。孩子有许多敏感期或关键期,都需要适时给以指导和帮助,给他成功体验的机会,但一切都要用尊重的方式来进行。“经济学的良心”的诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说的“发展就是自由“。儿童最需要自由,却往往最缺少自由。今日的孩子之所以备受煎熬是因为过度竞争。您希望孩子自由快乐,可是看别人纷纷把孩子送进各种技能培训班,您还敢无为或不争吗?真正考验您的时候到了。您是为孩子一生幸福负责呢?还是对他眼前竞争负责呢?对于童年的摧残就是对一生幸福的摧残,幸福的人生需要幸福的教育。《孩子,别慌》内容摘录