欢度六一.doc

课题:欢度六一
备课人:
教学目标:
情感与态度喜欢自己的节日,体会过节的快乐;愿意与他人一起分享欢乐,培养文明过节的情感。
行为与习惯积极参加“六一”庆祝活动,能用自己喜欢的方式设计和庆祝节日;在活动中有创意生活的意识,培养基本的文明行为。
知识与技能知道怎样过节有意义,懂得在活动中要有礼貌,守秩序,行为文明。
过程与方法参加“六一”庆祝活动,体验活动的过程。
教学重点:积极参加“六一”庆祝活动,能用自己喜欢的方式设计和庆祝节日;在活动中有创意生活的意识,培养基本的文明行为。
教学难点知道怎样过节有意义,懂得在活动中要有礼貌,守秩序,行为文明。
教具准备:ppt
板书设计:
欢度六一
教学过程
第一课时
谈话导入:
为了庆祝“六一”,上次活动同学们制作了精美的贺卡和各种手工作品,献给我们的节日。现在“六一”离我们越来越近了,为了使我们的节日过得既快乐又有意义,让我们一起设计、准备自己的节日吧!
板书课题
活动一:我的金点子
我的金点子。围绕“怎样欢庆‘六一’和我来设计‘六一’活动”等献计策,把想到的“金点子”写在纸上。
小组讨论。对大家想出的“庆‘六一’活动的金点子”和设计的相关活动方案进行评议和筛选。
全班交流。把想出的“金点子”及活动方式的设计,通过实物投影仪进行展示。
【教学预设】
举行联欢会。
特长展示。
游艺活动。
请家长和老师参加活动。
看电影。
为奥运画幅画。
……
活动二:快快准备吧!
学生根据自己不同的设计组成活动小组。
小组按设计进行活动准备,可引导学生从以下几方面进行准备:
写请帖。
查阅有关游艺活动的资料。
确定并设计游戏或游艺活动。
排练文艺节目。
道具准备。
全班交流,确定活动秩序表,并进行预演。
小结。
第二课时
活动三:请参加我们的大联欢。
布置活动场所,为活动创设欢快喜庆的氛围。
学生按照自己的爱好和特长选择并确定在活动中的角色。如:小主持人、小接待员、小化妆师、道具准备员、小摄影师等。
欢欢喜喜庆“六一”。
歌声唱起来,大家跳起来。举行独唱、小合唱、儿歌