初中英语语法—时态 ppt课件.pptx

时态时态1ppt课件时态时态常见八种时态一般现在过去现在时:谓语动词用原形或第三人称单数形式过去时:谓语用动词的过去式将来时:will/begoingto+动词原形进行时:am/is/are+动词的现在分词完成时:have/has+动词的过去分词进行时:were/was+动词的现在分词完成时:had+动词的过去分词将来时:would或was/weregoingto+:(1)表示经常性、习惯性的动作;。(2)表示现在的情况或状态;。(3)表示客观事实和普遍真理。。构成形式:am/is/are或实义动词的原形(主语是第三人称单数时,动词要用第三人称单数形式)。3ppt课件时态与一般现在时连用的时间状语有:always,often,usually,sometimes,onceaweek,everyday等。动词第三人称单数形式的构成:①一般动词在词尾直接加­s,如lives,works等。②以s,x,sh,ch,o结尾的,加­es,如goes,does,washes,passes等。③以辅音字母+y结尾的,把y变为i,再加­es,如fly—flies,study—studies,worry—worries;以元音字母+y结尾的,直接加­s,如enjoy—enjoys,play—plays。④特殊情况:have—has,am/are—is4ppt课件时态Mid­。考查热点:如果主句为一般将来时,if,unless等引导的条件状语从句和when,until,assoonas等引导的时间状语从句常用一般现在时表示将来。Whataboutgoingclimbingifitdoesn'traintomorrow?如果明天不下雨,去爬山怎么样?(1)概念:表示过去发生的动作,存在的状态或过去习惯性、经常性的动作、行为。(2)构成形式:①肯定式:be(was,were);行为动词(过去式)②否定式:was/were+not;行为动词didn't+动词原形③疑问式:was/were+主语+其他;行为动词did+主语+动词原形(3)动词过去式的变化:动词过去式有规则变化和不规则变化两种情况,不规则变化应特别记忆。规则变化有如下形式:①一般在动词后直接加­ed。如:climbed,worked,asked等。6ppt课件时态②以­e结尾的动词在后面直接加­d。如:lived,described,agreed等。③以辅音字母+y结尾的,先把y变为i再加­ed。如:cry—cried,copy—copied,try—tried等。以元音字母+y结尾的,直接加­ed。如enjoy—enjoyed,play—played等。④以重读闭音节结尾的单词,如果末尾只有一个辅音字母,则先双写这个辅音字母,再加­ed。如:stop-stopped,plan-planned,prefer-preferred等。(4)与一般过去时连用的时间状语有:ago,yesterday,lastweek,thedaybeforeyesterday,longlongago,onceuponatime等。7ppt课件时态(5)一般过去时的用法:①表示过去某时间发生的动作或存在的状态。。②表示过去经常反复发生的动作,常与always,usually,often,never,sometimes等连用()。③since从句常用一般过去时。。(1)概念:表示将要发生的动作或存在的状态以及打算、计划或准备要做的事。(2)构成形式:“will/shall+动词原形”或“am/is/aregoingto+动词原形”。(3)与一般将来时连用的时间状语有:tomorrow,nextweek,in+一段时间等。(4)当主语是第一人称I或we时,问句中一般用shall,表示征求对方的意见。Whenshallwefinishhomework?我们应该什么时候完成作业?9ppt课件时态(5)begoingto+v.(动词原形)表示计划、打算做某事,表示已决定的,很可能发生的事,或有某种迹象表明要发生的事。Lookattheclouds,,