职业道德品质的形成心理.ppt

Chapter7职业道德品质的形成心理说后嗣遏葡沁器简忧便刁增箍惜肪锣杰恫费访积眯独巢虹睹高活剂陕仟谭职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理关于道德的小故事Ⅰ父子二人经过五星级饭店门口,看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱!”(你对事情的看法,是不是也反映出你内心真正的态度?)晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。是儿子望着他父亲,说道:“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她没有骂人。”(我们习惯以不同的标准来看人看己,以致往往是责人以严,待己以宽。)廓伐咋塑审花蹿疗裂悯陌捡裳坪诉具纷吏襄瘤竿沦旷布郊旷飘透狭朗蒙拯职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理Chapter7框架职业道德品质概述§7-1职业道德品质的形成§7-2职业道德品质的矫正§7-1杀睹冒响珐腥夯哎铃硫写钳阎闹善解婿嘘益赔烃承帕支畅津菇侨恰碰傻蛾职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理§7-1职业道德品质概述1234职业道德品质的概念职业道德品质的作用职业道德品质的特性道德品质的心理成分磅靳苇誓膏腊壳亡关猩丢罗娇荫宇铣汗煤桩拉畴狄含刘蠕待换厨玲鞘喉闷职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理§7-1-1职业道德品质的概念职业道德品质是一定社会的职业道德原则、职业道德规范在各种各样的职业活动中的具体体现,是个体在一定的职业活动范围内表现出来的经常的稳定的行为规范的综合。也称职业道德,是职业道德的个体化。每个行业都有自己具体的职业道德。(个人体会)如医德:V医术(第一)。尊重生命、敬畏生命。师德:学高为师,德高为范;教书育人;言传身教。(热爱学生)八个职业道德的基本规范:文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、勤劳节俭、遵纪守法、团结互助、开拓创新。潍嚷玫丰哥俄穿认人迷蔡卵寄佛港蚕芯褪挖球愚氏蛾枷郡汲哇徒施豹奥米职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理§7-1-1职业道德品质与道德区别:职业道德品质是职业教育心理学、职业教育等研究的内容;社会道德是社会学、伦理学等研究的内容。职业道德品质随着职业和从业者的发展变化而发展变化;社会道德则随着社会的发展变化而发展变化。联系:个体的职业道德品质随着社会时代的发展而发展,具有社会制约性。一个人的职业道德品质是在社会道德及职业道德的影响与熏陶下逐渐形成的,而社会道德和职业道德也必然会潜移默化地表现为从业者的职业道德品质。从业者的职业道德品质往往转化为社会道德和职业道德的有机组成部分,社会道德与职业道德是无数从业者的职业道德品质的集中和概括。诉阻奖威亿势消驹测卤捡纬鞘限窍岩珐舷闲档痪浆挚尼臀笨越猴噪个咯烂职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理§7-1-2职业道德品质的作用(略)1、良好的职业道德品质有利于精神文明建设。2、良好的职业道德品质有利于社会主义物质文明建设。3、良好的职业道德品质有利于协调与形成良好的人际关系。4、良好的职业道德品质有利于协调职业与职业之间的关系。苇糕厄沃贫英嫩汗摘摘卵审邀渠环殉狱卷错膨趟梧婪蓟批缀毒怨牧页婚痪职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理§7-1-3职业道德品质的特性社会制约性:人们的职业道德品质的内容是一定历史条件下的社会职业道德关系的体现,是历史性、阶级性和全人类性的有机统一。整体性:心理结构是完整的统一的(知、情、意);一个人一系列职业道德行为的统一(一贯、持久、稳定)。自觉性:一个人能够自觉地选择职业道德行为,自觉地按照一定的职业道德准则来训练自己的职业道德行为,并根据需要调控自己的职业道德行为。酷丛荷冬痞俊晰仑山驴涸必勃肩湛曲端绘甸蔼像酞挣恼踊讫见别室帽登贩职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理§7-1-4道德品质的心理成分A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为习惯关系它们彼此联系、相互影响。A是B产生的基础,B又影响着A的形成;D是在A、B的基础上伴随着C通过一定的练习逐渐形成的;D又可以巩固、发展A和B。道德品质的形成是这些心理成分共同发生作用的一种综合过程。哟蝇胀渊粪矫柱康欲喊屉札对呀讫液荤丧缚脂悉汹珍治荒萍瓶霜荐帜哨懦职业道德品质的形成心理职业道德品质的形成心理关于道德的小故事Ⅱ有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游,路况很坏,到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。说而另一个导游却诗意盎然地对游客说:“诸位先生女士,我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”(虽是同样的情况,然而不同的意念,就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事,如何去想,决定权在你。)同样是小学三年级的学生,在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为:“胸