1、结合具体的事物或情境,通过观察、操作等活动,认识周长。2、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。学习目标动手画一画感知周长图形一周的长度就是图形的周长起点边线从起点开始,沿边线画一周又回到起点,就是一周。找出下列图形的不同之处这些图形有什么特点都是封闭图形想一想:什么是周长封闭图形一周的长度就是它的周长摸一摸课桌的边线教学数的边线我能说围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕正方形一周的长度就是正方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形形的周长。。2量一量、算一算下列图形的周长
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