【行政管理制度】教学、科研工作制度.doc

天马行空官方博客:http://t./tmxk_docin;QQ:1318241189;QQ群:175569632教学、科研工作制度科教科工作制度在院长领导下,负责医院的教学、科研工作(条件成熟可将科研、教学工作分开管理)。经常研究教学、科研工作,分析问题,研究对策,向分管院长汇报。经常深入科室(教研室、研究室等),了解情况,贯彻教学、科研计划、协助解决问题。经常深入实习、进修医生宿舍了解生活情况,检查督促保持室内卫生和整洁。按规定参加医院工作会议,贯彻执行院领导工作指示。临床教研室备课制度临床教研接到教学任务后,由教研室主任根据要求,安排任课教师,并将任务下达给任课教师,督促其认真备课。任课教师接到教学任务后,要认真研究教学大纲、教材和有关资料,根据学生情况,拟好教案。教案内容授课题目、讲授内容提要(讲稿)及时间、教学方法、参考资料所需教具(挂图)、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、布置课下作业等。个人备课结束后,应将教案提交教研室,由教研室主任组织集体备课,集思广益,研究讨论教学方法,解决疑难问题,交流教学经验。新任课教师,由教研室指定有经验的教师帮助指导其备课,备课结束后,在教研室内部进行试讲,安排有经验的教师进行指导。临床实(见)习带教制度医学院实(见)习计划下达后,科教科根据计划要求,及时向各有关科室布置、落实。凡接受实(见)习任务的科室,必须指定人员(一般应为高级职称)负责具体管理,制定带教计划,安排实(见)习带教、考核工作及实(见)习医生的考勤、纪律。根据实习大纲、计划和实际情况,要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等,科教科负责安排全院活动,(一般每周1~2次),各科室根据情况安排。带教教师必须要求实(见)习医生跟随自己从事一切医疗活动,实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗活动。带教老师应严格要求实(见)习医生,在学习和生活上关心实(见)习医生。带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书,应及时、认真的修改。临床教研室工作制度临床教学研究室(简称临床教研室)是根据临床教学课程设置的教学和研究组织。临床教研室一般设置在相应的临床科室,教研室设主任(一般由临床科室主任兼任),根据工作需要,可设副主任或教学干事(一般由科副主任和住院总医师兼任)。临床教研室由分管院长领导,协调管理工作由科教科负责,临床教研室人员由各级教师、实验技术人员和其他教学辅助人员组成。临床教研室在教研室主任领导下,开展教研工作。根据学院教学计划,拟定教学日历,安排授课人员和时间。根据教学要求,组织授课人员认真备课和集体备课。新任课人员授课前,在教研室内安排试验性讲课,经教研室主任同意者,方可正式担任授课任务。根据医学院下达的见习计划和实习计划,认真制定带教方案,落实带教人员,组织安排实习医生的考核。进修人员管理制度进修人员必须严格遵守医院规章制度,按时上、下班,自觉参加业务活动和政治学习,并服从所在科室安排,参加科室各项活动。进修人员在医院进修学习期间,要在医院工作人员指导下开展工作。进修人员工作一段时间后,根据科室工作需要,由所在科室向医务科申办临时处方权。进修人员无权出具转诊、伤残鉴定、计划生育、调换工种等病情证明。进修人员应自觉爱护医院公共财物和医疗、教学、科研资料,严格执行保护性医疗制度,无权借阅、收藏、拿、带医院病历、X光片、心电图等资料和标本。接受进修人员的科室,应由一名主治医师以上职称人员负责带教,具体制定进修计划,并组织落实。教学质量评估检查制度由分管院长领导教学质量评估,科教科负责组织,安排有关活动。教学质量评估检查,每学年安排1~2次,每季度根据情况抽查教学情况。理论课教学的质量评估检查,由医学院有关部门(如教务处、临床医学系等)组织,科教科定时向医学院有关部门了解情况,听取意见,将有关材料汇总,向分管院长汇报和向有关教研室反馈。实习、见习带教教学质量评估检查,由科教科结合实际情况,每月(或季)进行一次,定期向实习、见习医生发放带教评议表,对带教工作进行评议。并结合月(或季)查情况,向分管院长汇报。各带教科室对实习医生学习情况,亦要进行评估检查,一般分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分。每科轮转结束前,按有关标准进行考核评估。实习学生和教学管理规定凡接受实习生的科室,应指定一名主治医师或高年资住院医师担任,带教老师,负责管理,制定实习计划,组织实施完成教学大纲。临床实习生必须参加各级医师、护理查房,结合病例进行实践教学,并随时向实习生提问和做必要的解答。根据实习大纲要求,定期安排不同形式的专题、专业讲座和教学查房,每周至少一次至二次。实习生必须按时完成住院病员的住院病历和各种观察记录,带教老师应认真检查修改病历并指导学生进行各项技术操作。实习生应严格考勤制度,病