研究性学习教学中的 几个重要问题及反思贵州省综合实践活动课程专家组成员吴维波******@.*坦白提示我将与大家:对话、学习、交流、共享我的心语——我从事研究性学习教学和管理工作10年了,尝试解决了教学中的一些问题,但当我仔细思量时,面前的困难、问题还有好奇好像越来越多,于是我继续不断的努力研究探索。(一)定位好教师角色引语:“在研究性学习活动中,教师扮演什么样的角色,发挥什么样的作用,将影响学生在研究性学习活动中主体作用的生成,因而会直接决定研学的成败与否”。1--——动员、激励、——背景知识、——旁观、——活动指导(研学定义)——增加智慧、——督促、评价、——开发教学资源1-,,而不是研学教师你扮演好优秀的角色吗?反思 ?♥研究新课改,加强学等的师生关系♥发挥研学特殊的教学职能策略(二)变换课堂教学方法引语:“在课堂教学中,我们不能讲得太多,要给学生充分的时间和空间。课堂上的学生是教师手里的风筝。”
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