北师大版古诗二首《别董大》、《送元二使安西》板书公开课教案.docx

北师大版古诗二首《别董大》、《送元二使安西》板书公开课教案《送元二使安西》公开课教案1 教学目的 ,会写2个生字(舍、君) ,背诵课文。 ,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。 ,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点 。 ,体会作者的思想感情。教学课时 1课时教学准备课件、同学收集送别诗教学过程一、导入 :同学们,你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背?(生背诵《赠汪伦》) :谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。(因为李白要回家乡去了,汪伦很舍不得他,亲自来送他,李白很感激汪伦) :从古到今,人们在离别的时候总是特别的难过。今天,让我们一起回到唐朝去,再次见证一段深厚的友谊吧。 。(20送元二使安西) 二、学得学习古诗的三大步骤? ,知作者。 ,明诗意。 ,悟诗情。师:你们的记性都很好。现在,让我们根据学习古诗的这三大步骤,来学习这首古诗。(二)自主合作学习古诗 ,知作者。(1)师:通过预习,谁来说说这首诗的题目应该怎么解释? 送元二使安西送:送别元二:王维的好朋友使:出使安西:安西都护府(2)强调题目读法送元二/使安西(3)齐读课题。(4)师:王维的好朋友是元二,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,李白送别的故人是谁啊?(孟浩然) (5)师:同学们的记性真好,现在谁再来介绍一下作者王维的生平呢? (王维701-761),字摩洁,蒲州(今山西永济县)人。通音乐,工书画。唐代著名诗人。 ,明诗意。(1)师:知道了诗题和作者,现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤,四人小组合作学习这首古诗,可以用铅笔在旁边做批注,写下你们的解释或感受。(2)四人小组合作学习。(3)汇报。渭城朝雨浥轻尘, 渭城(字眼,点明地点):秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,渭水北岸。朝(字眼,点明时间):早上(同朝辞白帝彩云间) 浥:湿润(注意字型) 轻尘:尘埃(注意“尘”字的“小”没有勾) 解释:渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。客舍青青柳色新。客舍:旅店。新:焕然一新。解释:旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。师小节:这一句诗都是描写作者当时所看到的景物。劝君更尽一杯酒, 劝:请。君:对人的尊称,表示“你”的意思。更尽:再饮完。解释:请你再喝完一杯酒。师:从这句诗中,你看见了什么?感受到什么?(王维和元二喝了好几杯酒却还没离开,看出他们依依不舍) 西出阳关无故人。西:向西行走。故人:老朋友。阳关:在今甘肃省敦煌县西南,是古代通西域的要道。解释:等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了。师小结:从这一句诗你体会到什么?(诗人与好朋友的依依惜别之情) ,悟诗情(1)复习诵读方法。师:刚才我们学习了古诗,了解了古诗的大意,接下来请同学自身带上感情,把这首古诗美美地读一读,能背诵的同学就背下来。师:学完古诗,