中班“蔬菜”主题系列活动设计我和蔬菜交朋友.docx

中班“蔬菜”主题系列活动设计我和蔬菜交朋友我和蔬菜交朋友——中班“蔬菜”主题系列活动设计意图: 又到吃午餐的时间了,每到这时我就担心,因为许多孩子们有挑食的坏习惯。佳佳不吃西红柿,她觉得西红柿太酸;若昕不吃香菇,她觉得香菇有怪味;俊航不爱吃青菜……总之孩子们有太多不爱吃的理由,但这挑食的坏习惯是非该不可,于是我想通过“蔬菜”的主题活动帮助幼儿更深入全面的了解蔬菜,同时教育幼儿不能挑食,改掉挑食的坏习惯。活动一:参观小菜园活动目标: 1、认识常见的蔬菜,了解蔬菜的生长过程。 2、体验劳动的艰辛与乐趣。教育幼儿爱惜蔬菜,不能挑食。活动准备: 1、事先联系好参观地点,并请菜农介绍部分蔬菜的生长过程。 2、蔬菜生长图一张、许多有关蔬菜生长的图书、音乐磁带、录音机。活动过程: 一、组织幼儿到菜园参观。 1、幼儿第一次参观完菜园后,分小组互相说说自己认识的蔬菜名称、形状。 2、邀请菜农伯伯为幼儿介绍一些常见蔬菜的名称、形状、颜色及营养价值。(请菜农伯伯结合蔬菜实物进行介绍) (分析:为了让幼儿把握自主学习的机会,教师带幼儿参观菜园时并不急于请菜农介绍蔬菜,而是将幼儿分小组参观,并将自己已经知道的知识互相交流学习,,然后在此基础上再学认更多的蔬菜。) 二、幼儿与菜农伯伯一块种菜。 1、观看菜农伯伯种菜的过程。 2、幼儿自由选择蔬菜种子或菜秧,然后结伴互相帮进行种菜活动。 3、播放“小菜园”的歌曲,幼儿边种菜边演唱歌曲。 4、教育幼儿爱惜蔬菜,不要挑食。(分析:种菜是一种很有趣的活动,幼儿在活动中不仅学会了如何种菜,同时也体验到劳动的艰辛与乐趣,从而爱惜蔬菜。) 三、了解蔬菜的生长过程。 1、幼儿观看有关蔬菜生长的图书,然后说说自己对蔬菜的认识。 2、教师出示蔬菜生长图,帮助幼儿更深入的了解蔬菜的生长过程。(分析:通过观看各种图书,幼儿对蔬菜有了更深入的了解,知道蔬菜的生长过程,同时也明白了平时我们是吃蔬菜的那些部位,如:我们吃西红柿的果实;吃青菜的叶子;吃萝卜的茎……) (总分析:这是一次实践性较强的活动,幼儿在菜园里看到了丰收的蔬菜,摸到了蔬菜表皮的粗细不同,种上了自己喜欢的蔬菜,这一切都是幼儿亲自参与,亲身体验的结果,因此这样学到的知识才有趣,才能记忆由新。) 活动二:社会活动“买菜去”活动目标: 1、初步了解蔬菜的种类,知道蔬菜的营养价值。 2、培养幼儿的社会交往能力。活动准备: 1、事先联系好参观的菜场。为幼儿制订蔬菜调查表。(图表附后) 2、要求幼儿每人自带一元钱准备买菜。活