初中数学新课程课堂教学问题梳理与反思.ppt

初中数学新课程课堂教学问题梳理与反思
西安市雁塔区教师进修学校刘旭亮
电话:(029)85361659
E-mail : llxull@
引言
一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益.
——高尔基
教师只要在从事教育工作的同时,对教育进行研究,他就不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛,而会成为在人类历史长河中永远闪光的一颗恒星.
——佚名
学习的艺术在于悟,教学的艺术在于度.
——安振平
内容提纲
第一讲整体把握教材
第二讲优化教学设计
第三讲组织课堂教学
第四讲抓住课堂评价
第一讲整体把握教材
问题1 熟悉《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》吗?(以下简称《标准》)
问题2 通读过所使用的全套教材吗?
问题3 如何利用和开发教材资源?
问题4 如何处理好器算与人算的关系?
第一讲整体把握教材
问题1 熟悉《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》吗?(以下简称《标准》)
1.《大纲》的体例结构:(一)前言;(二)教学目的和要求;(三)教学内容的确定和安排;(四)教学中应注意的几个问题;(五)各年级的教学内容和教学要求(分五年制与六年制两种);附录(关于教学要求用语的说明).
2. 《标准》的体例结构:(一)前言;(二)课程目标;(三)内容标准(按学段分类安排)(四)课程实施建议(按学段分类提出),含课程资源的开发与利用.
第一讲整体把握教材
问题2 通读过所使用的全套教材吗?
在《标准》的指导下,全国已形成“一标多本”:北师版、沪科版、华师版、冀教版、京教版、鲁教版、人教版、人教五四版、苏科版、“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”(林群教授).
人教版初中数学教材总目录(部分)
七年级上册
第一章有理数

第二章整式的加减

第三章一元一次方程
(一)——(二)——
第四章图形认识初步
、射线、:设计制作长方体形状的纸盒
北师版初中数学教材总目录(部分)
七年级上学期
第一章丰富的图形世界

第二章有理数及其运算

第三章字母表示数

第四章平面图形及其位置关系
、射线、
第五章一元一次方程
“希望工程”
第六章生活中的数据

第七章可能性
“四位数”大
课题学习制作一个尽可能大的无盖长方体
第一讲整体把握教材
问题3 如何利用和开发教材资源?
随着新课程的发展,人们的教学行为已逐渐由“教教材”转变为“用教材”.教材不仅仅指教科书,还包括学校课程中的各种资源.《标准》提出,数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所,主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆,以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等.
第一讲整体把握教材
问题3 如何利用和开发教材资源?
“教教材”,过于强调知识的预设,忽略知识在师生交往活动中的动态生成.
“用教材”则是指教师依据《标准》,结合自身的教学实践与研究,?