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风景速写活动总结美术期末总结(二)本学期高二级以《设计》模块为学习内容。设计,一词来源于英文design,包括很广的设计范围和门类建筑:工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,设计是科技与艺术的结合,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,设计与美术不同,因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本,设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计,是创造有目的性、企图性的商业行为过程。设计是一可增加产品及服务之附加价值的资源,假使使用得当,就像聪明地把钱花在广告上或是制造系线的流线,设计上的投资可以产生良好的利润并且增加一个企业的获利率。LOGO设计,经过设计的事物在工业化以来的人们生活中的地位也愈发重要,它们的功能和可靠性受到比以往更加持久的考验。然而,当我们尝试着定义它们的文化位置以及确立它们和人类的关系(或是和人类应有的关系)时,一个抽象的、几乎是超现实主义的特性显露出来,那就是物质客体在工业生产条件下大量复制或变异复制并通过大众消费系统向一切看似遥不可及的终端扩散。真正好的设计不是一门技术,而是精炼于洞察力和思考力的智慧。对于从事商业行为的设计,有了新的定义:创意不是个体存在的东西,而是依附着另外个体背景或介质存在的!(VI设计)才具有了商业价值和心智感受的价值。初一级以漫画、速写等为主要学习内容。速写是一项训练造型综合能力的方法,是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。速写的这种综合性,主要受限于速写作画时间的短暂,这种短暂又受限于速写对象的活动特点。因为速写是以运动中的物体为主要描写对象,画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下,必然以一种简约的综合方式来表现。速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。速写能培养我们的绘画概括能力,使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材,好的速写本身就是一幅完美的艺术品。速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。对于绘画创作者来说,速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。篇二:太行山写生报告太行山三亩地写生报告时间:2015年9月15日—9月28日地点:安阳市林县太行山石板岩乡三亩地一、写生主题风景速写写生,风景色彩写生二、概述(一)写生目的。通过写生使同学们用现代人的审美情趣去发现、去捕捉自然界中所蕴藏着的美,去运用自己创造的物态结构引起欣赏者的共鸣。(二)写生对象和写生内容,包括写生时间、地点、对象、范围、写生要点及所要解答的问题。时间:2015年9月15日—9月28日地点:安阳市林县太行山石板岩乡三亩地对象:山峰,树木,石头,房屋,湖水,人物范围:风景速写写生,风景色彩写生学生要点与问题:本次写生主要解决怎么把大自然的美融入到作品中,以及速写的构图技巧,水粉作品中景物的远近问题和速写中各种物体的透视问题。(三)写生技法研究。通过丰富多彩的自然景色来培养敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力,从而掌握风景造型的基本规律和表现技法,提高感受能力。三、正文为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。疲累与我们为伴,快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表。同学们依依难舍,一句话:“石板岩的景色好,石板岩的人更好。”在石板岩三亩地写生的日子——是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。9月16日早我们整装出发,坐北上的车,满身疲惫的我们终于来到了位于三省交界的河南林州市太行山境内,一入境,远处的高山绿树即刻把我们从疲倦拉入了兴废状态。在车上,同学们已经迫不及待的用手机和相机拍照。继续前行,狭小的盘山公路让我们感到既惊险又刺激。旁边矗立着得陡峭的悬崖、笔直的山峰、葱绿的树林,让我们看的应接不暇。同学们已经抑制不住内心的兴奋和激动,不断的拍手和尖叫。汽车在弯曲的山路中行驶让我们的身体不断的摇晃。这时,不知道谁用手机放了一首李琼的《山路十八弯》,不禁想用在这真是恰到好处。我们也不自觉的跟着音乐哼哈起来。心中有许多说不出激动,许多的憧憬。看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说,我不会回去了,这里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,三,四个小时很快就过去了。终于,汽车在拐过最后一个弯后,我们进入