《陈情表》.ppt

李密陈情表前人评价:读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章臣子向皇帝陈述内心隐情的奏章补充:这类文章战国时称书,汉代分为四类:章、奏、表、议。其中“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”文体臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。因为年幼的时候通“悯”,忧伤我怜悯不会走路,古今异义直到,古今异义成人自立,古今异义又福分儿子在外面,名词活用作状语孤单的样子一直被疾病缠绕,被动句●臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。●外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。我小时候经常生病,九岁还不会走路,孤独无依,直到成人自立。在外面没有什么近亲,在家中没有照应门户的童仆;生活孤单没有依靠,只有自己的身体和影子互相安慰。●在第一自然段中,作者陈述了自己哪些不幸的人生经历?先用“臣以险衅,夙遭闵凶”概括自己的坎坷命运。然后讲述自己幼年时期父丧母嫁、祖母抚养、孤苦多病;再讲述家门人丁不旺,祖母疾病缠身。●作者为什么要向晋武帝陈述这些不幸的遭遇?由当时的处境看,如果李密一开始就向晋武帝提出辞官的请求,不但达不到目的,而且可能性命不保。因此,李密先不谈上表辞官的事,而是从自己幼年遭遇和家庭困境说起,回忆了自己幼遭不幸与祖孙两人相依为命的经历,力图博得晋武帝的同情。第一段:陈述家庭的不幸和祖母相依为命的情形,力图博得晋武帝的同情。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。蒙受恩泽,古今异义作孝廉作秀才,名词作动词介词,因为授予官职不久拜官授职以:凭借……身份微贱:卑微低贱的人,形容词作名词急切而严厉怠慢指赴京就职一天比一天重日:一天天,名作状报告申诉,古今异义比星火还急,介宾结构后置姑且迁就●前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才●臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。先前有名叫逵的太守举荐我为孝廉,后来又有名叫荣的刺史举荐我为秀才。我想手奉诏书赴京就职,但刘氏的疾病一天比一天沉重;想姑且迁就私情,但报告申诉不被允许。●本段写了哪几层意思?●第一层按什么顺序来写?征召之殷,退很难;祖母病重,进更难。时间顺序(逮、前、后、寻)●哪些语词表征召?察、举、拜、除、当。第二段:明确提出了忠孝两难全的难题,婉言拒绝朝廷的恩遇。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署;本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。用,介词尚且怜悯做官做官,名词作动词顾惜提拔优厚徘徊不前的样子,指拖延不就职非分的企求只因为靠近气息微弱的样子无法动词,安度轮流,更替拳拳,形容感情恳切离开,形容词作名词