攻克单词的险滩.doc

攻克单词的险滩导语:很多年前,高考的单词量只有1600词的时候(这个数字现在已然是中考词汇要求),包括我在内的很多考生都被搞得焦头烂额,今天,当高考词汇量升至3500的时候,我们何去何从,面对满篇的生词,再好的技术也是枉然,在高考还没有迫在眉睫的今天,让我们一起来彻底攻克词汇的险滩。两种理论,一个是单词无用论,一个是重复记忆论。单词无用论说,一个美国小孩,单词量仅有300的时候,便能说一口流利的英文,因此,单词量完全不重要,的确,我记得很小在美国的时候,身边的美国小伙伴,大都只会说“No,stop”或是“Yes,go”,根本说不出来什么诸如sophisticated之类的高级词汇,但他们的英语真的很流利,难道单词真的不重要?当然不是,我们看看下面这些表达,这些表达用词简单,几乎不会出现高中核心词汇:’,大部分同学不会有任何生词,第一句的意思是“我和你有一块儿牛肉”,第二句是“不要穿过你的帽子说话”,第三句是“你刚刚把你的脚放进你的嘴里”,这样一来,我想各位一辈子不会用到这些奇怪的表达,然而,这却是美国小孩经常挂在嘴边的话,因为他们会知道,第一句指两人之间有矛盾,第二句指说谎或胡说八道,第三句则是犯口误的意思,美国小孩从小生活在西方世界,他们会觉得这些表达很容易理解,而非母语国家的各位就很难做到这一点,因此,我们只能把上述三句话转述成:’-,这三句的用词难度明显有所加大,对词汇量的要求明显上升,至少argument、bullshit以及tongue-slip都是高中级别词汇。因此,作为一个非英语母语地区的学生,要想说一口流利的英语,或者降低一些要求说,要想在高考书面表达中顺畅表达,300单词量显然不可能满足要求。试想,为什么中文口语表达都很流利的学生在英文书面表达中却会出现表达枯竭?很简单,我们在中文描述一个工艺品漂亮的时候,我们可以说“漂亮”、“精致”、“巧夺天工”等等,当一个词想不起来时,其他词马上就可以替代进来,而当我们要用英文描述一件事很重要,恐怕脑袋里就只有important一个词,那么,如果在表达的时候,这个词突然想不起来,又没有其他替代品,必然会造成表达上的断裂,我们看看有多少词可以表示重要,important当然是一个,但永远不要再用在书面表达上了,判卷的一天不知道要看多少遍这个词,你说当他们再看到的时候,能不反胃吗?不用这个用什么呢?crucial也可以表示重要,另外,请同学们看这三个词,significant、indispensible、vital,它们也可以用来替换important,词汇量大的同学会有疑问,这三个词都不是“重要”的意思,significant表示“有意义的”,indispensible表示“不可或缺的”,而vital表示“生死攸关的”,但是,如果我们来理解一下这些中文含义的本质,就会发现,一件事对你意义重大或生死攸关,就是对你很重要,而一个人对你不可或缺,不也是在说这个人对你很重要吗?所以,同学们,通过上述分析,我们不难得出两点掌握单词