XX年七年级历史上册教学计划.docx

XX年七年级历史上册教学计划一、学生情况分析初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。二、教材分析 1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。 3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。三、主要措施与教学目标针对以上几点,本学期教学措施: 第一、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。第二、落实好课堂的教学目标,1、目标统一,准确,2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第三、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。第四、积极开展历史活动课,鼓励学生参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第五、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。第六、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。四、教学进度新教材初一历史第一册总共有22课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。周次时间教学内容备注第一周9月1日—9月6日1祖国境内的远古居民 2原始的农耕生活第二周9月7日—9月13日3华夏之祖单元复习检测第三周9月14日—9月20日4夏、商、西周的兴亡 5灿烂的青铜文明第四周9月21日—9月27日6春秋战国的分争7大变革的时代第五周9月28日—10月4日8中华文化的勃兴 9中华文化的勃兴第六周10月5日—10月11日单元复习检测第七周10月12日—10月18日10“秦王扫六合” 11“伐无道,诛暴秦”第八周10月19日—10月25日复习第一单元复习第二单元第九周10月26日—11月1日综合复习第十周11月2日—11月8日期中考试第十一周11月9日—11月15日12大一统的汉朝 13两汉经济的发展第十二周11月16日—11月22日14匈奴的兴起及与汉朝的和战15汉通西域和丝绸之路第十三周11月23日—11月29日16昌盛的秦汉文化17昌盛的秦汉文化第十四周11月30日—12月6日18三国鼎立 19江南地区的开发第十五周12月7日—12月13日20北方民族的大融合 21承上启下的魏晋南北朝文化第十六周12月14日—12月20日22承上启下的魏晋南北朝文化第四单元复习第十七周12月21日—12月27日第四单元检测第十八周12月28日—1月3日总结复习第一、二单元第十九周1月4日—1月10日复习第三单元总结复习第四单元第二十周1月11日—15日期末考试一、指导思想以学校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。三、教材分析 1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。 3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点,本学期教学措施: 第一、落实好课堂的教学目标:1、目标统一,准确。2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。第三、积极开展历史活动课,鼓