字体设计——黑体和宋体说课方案我说课的内容是与宣传、招贴、海报、书籍装祯设计等都脱离不开的《字体设计》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、、地位、作用本节课是工艺设计制作课。主要是对字体设计单元内容作一个全面的总结,使学生在字体的分类、字体设计的基本知识作全面的了解。美术字是一门实用性很强的设计艺术,它要求以简洁明了的字形、强烈的视觉刺激效果,给每位观者留下深刻的印象。本课以黑体和宋体为主线、辅以生动的讲解,使学生从字体应用与审美双重功能中,感受美术字的社会价值,从而进一步提高进行审美创造的愿望。,本着使学生提高对美术字的感受能力和艺术创造能力,培养学生形成良好的思想品德,确定本节的教学目标为:知识目标:了解美术字的分类和特点以及书写的步骤能力目标:培养学生学习掌握美术字的正确书写方法。,确定本课的重点是美术字的特点、书写步骤和基本笔画。它对学生学好美术字并且运用到实际当中具有重要意义,由于学生的书写水平普遍较差和对美术字的感受不同,所以把难点定为书写的步骤。通过以上教材分析,才能使全体学生达到教学目标,我准备用下列教学方法。二、教学方法依据本课的性质及学生,我主要采取“启发──引导法”,以实例为线索,充分动用教具,不断采用提问、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都能参加到学习美术字的积极思维中,真正做到面向全体。运用多媒体演示,优化课堂教学,激发学生兴趣,提高课堂效率。并提问不同层次的学生,这样多法并用,即培养了他们认识美术字的功能,又提高了学生书写美术字的能力。美术字课是让学生知道为什么这样写,而不是其它的。三、学法指导美术字是实用性很强的设计艺术,需要全面的知识技能和创造思维,要想让学生在短时间内书写出或设计出字体是一件很难的事,因此本课利用大量实例和制作过程的演示,调动学生学习美术字的兴趣。在课堂中创设情境,激发兴趣,穿插打出学生都熟悉的的美术字,增加了直观性。无论是教法,还是学法,都全方位的渗透到教学程序中去。四、教学程序本节课教学由导入、新授、书写步骤、小结四个环节组成。,我先向学生出示各种美术字字体和各种印刷品,引起学生兴趣,然后让学生用自己的观点去分析、归类,并回答老师提出的问题。我再具体分析字体的特征和基本笔画,让学生分析美术字和书法的区别,从而引出新课《字体设计——宋体和黑体美术字》。<1>让学生掌握美术字的基本用处。了解什么叫美术字,结合商业广告和各项宣传工作的普及讲受美术字在广告设计、商品包装、书报装饰等有了标新立异的突破的作用。集团标识:最早的字体,如原始部落的图腾,现在多是各种组织、机构的专用字体;商标:经过登记注册的文字商品标记。节庆字体:个别传统节庆活动和大型文体活动均设置专用的美术字体,有以宣传号召人们积极参加。识别文字符号符号:在公共场所、道路交通中用以代替文字的简洁形象,约定俗成为民众公认的标识。<2>美术字的类别[分别打出幻灯]黑体美术字:有写实的、有写意的;有直观的、有指代象征的两大类别。具体如:
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