幼儿园教案说设计意图.docx

幼儿园教案说设计意图篇一:大班美术活动红黄蓝设计意图教案及反思大班美术活动:小小设计师设计意图:《3-6岁儿童发展指南》中《艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出,“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出:“和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”美术活动事实上就是一个发现美,观察美,感受美,以及创造美的过程。根据大班幼儿的年龄特点我设计了这节“小小设计师”的美术活动。,了解蒙特里安的红黄蓝,感知颜色与线条组成的设计感,,,大胆展示自己的作品。本节课主要有三个环节组成,一是通过线条与色块间的动态变化让幼儿感知蒙特利安的作品风格,让幼儿感受大师的作品并不是遥不可及的而在我们生活的每个角落。二是通过自由创作或者与好朋友合作创作,感受自己当设计师的感受。在这个过程中需要幼儿手眼脑并用,并存在着相互合作分工的关系协调。三是通过走秀的形式展现自己的作品,让幼儿体会这样的自豪感充分展现自己的自信!活动目标:,了解蒙特里安的红黄蓝,感知颜色与线条组成的设计感。,大胆设计自己想要表达的时尚概念。,大胆展示自己的作品。活动准备:材料:白色,废旧鞋盒,包包,衣服,裙子,手套,手提袋;黑色,红色,蓝色,黄色即时贴。PPT经验:有看过时装表演的经验活动过程::宝贝们看这是什么?在看!还有哦!请你们说一说这些黑色的线条组成了什么了?周老师觉得呀这个不好看,我想把它变好看一点!现在你们觉得这幅图像什么呢?,他叫蒙特里安,这位画家和别的画家不一样,他喜欢用简单的黑色线条,红黄蓝的色块作画。宝贝们看!你们看到了什么?这些线条会动神不神奇啊?他们通过不停的运动构成了不同的漂亮图案,我们一起来欣赏一下现在请你们来说一说,你们看到了什么?这里面有哪几种颜色?有什么样的图形?,设计出了很多时尚的东西。我们一起来看一看。:你们想不想当一回小小设计师,也涉及一些时尚的衣服包包等等出来?老师为你们准备了很多材料,有小衣服,小裙子,也有礼品盒等等。你们可以一个人设计一个时尚礼品盒手套什么的,也可以和你的好朋友合作设计一件衣服,裤子,:宝贝们带着你们的作品到前面来,说一说你的作品现在全体起立跟着音乐秀一秀吧活动反思:本次活动从幼儿的课堂表现来看幼儿的兴趣非常浓厚,在认识蒙特利安作品时幼儿对大师级的作品能够提出自己的感受与看法非常大胆。从作品的完成程度与质量来说幼儿充分发挥了自己的创作激情与创造能力。但是此节课中从材料准备上有一定的问题,第一即时贴对于幼儿来说撕开有一些困难,在这个环节浪废了很多时间。第二,我在活动前提供材料时有的组提供了六把剪刀旨在那一组是独立完成作品,而其他组作品较大需要合作完成。本来是为了让幼儿可以更好的发乎自己的主动性,让他们自由选择,可是由于孩子们前期缺乏这样的经验所以他们还是按着自己即定的组别上位的,没有起到自主选择的效果。另外在展示环节一部分害羞的幼儿不愿展示,所以他们的作品也没有得到完全的欣赏。篇二:幼儿园说课稿和教案(共4篇)篇一:幼儿园小班说课教案小班说课教案:认识颜色一、说教材及设计思路颜色是我们大家非常熟悉的,颜色遍布在世界的每个角落,可以说我们生活在一个布满颜色的世界里,万物没有了颜色,我们的生活也会暗淡无光,颜色使世界美丽,颜色也美化幼儿的心灵,所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。每当孩子们在玩积木时,他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时,他们回家后会对爸爸妈妈说:“幼儿园的饭真漂亮,可好吃了”、每当孩子们画完一幅画时,他们会对自己的作品有一种特别的满足感,那是因为颜色的魅力。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。”所以我设计了本次活动“认识颜色——红黄蓝。二、说活动目标根据小班幼儿的年龄特点和实际情况,我将活动目标确立为以下三个方面。1、认识目标:认识、区别红色、黄色、蓝色,在活动中找出与之相对应的颜色。2、能力目标:发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。3、情感目标:体验与老师和同伴游戏的快乐,从而激发幼儿的求知欲。4、活动重点:是让幼儿认识、区分红色、黄色、蓝色;5、活动难点:是在活动中找出与之相对应的颜色。三、说活动准备活动准备是为了完成活动目标而服务的,活动准备必须与活动目标的需要相适应,所以我既进行了物质准备:红色、黄色、蓝盒子