幼儿园环境创设技术方案(0001).doc

幼儿园环境创设方案《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”。儿童心理学及脑科学有关研究表明:幼儿是有能力的、主动的学习者,他们能够在与环境的互动中获得各方面的发展。环境作为幼儿园的潜在课程,不仅能激发幼儿思考,而且能引导规范幼儿的行为与活动,提高幼儿对生活的认识与理解能力。在主题活动中对幼儿的行为有着一定的引导作用,可以不断提高教师、幼儿、家长、环境四者间的互动频率。一、环境创设理念“儿童的乐园,成长的摇篮”是我园的办园宗旨,“让孩子今天幸福、明天幸福、永远幸福”是我园的办园理念,“礼”、“爱”、“智”是我园的园所文化。我园的环境创设把绿色的,自然地东西请进来,力求与办园理念相结合,融入园所文化,为幼儿建立一个生态和谐的生活、学习空间。让幼儿一走进我们的幼儿园,就能感受到一股清新、美丽的气息。整体环境设计围绕园所文化“礼”、“爱”、“智”这一中心,以互动环境为切入口,探索环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动,来实践环境与家长、幼儿的“对话”。激发幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿在创设环境中丰富知识,增长能力,健康成长。二、整体环境设计创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。1、幼儿园大门口幼儿园大门口的位置做成大型喷绘,简单的介绍幼儿园办园目标、理念、宗旨、园所文化等。旁边的橱窗是“教师简介”配以简单文字介绍,增加家长、幼儿对幼儿园老师的了解。幼儿园内绿化园内绿化是幼儿园整体环境创设的一部分,园中种植树木花草,有沙池、水池等,开辟种植园地,让幼儿在一方土地上自己动手种一些较容易生长的蔬菜、植物。让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然,得到美的享受。绿化面积不要太多,尽量留给幼儿大的活动空间。建造车棚,车棚整洁,有标语,车辆停放有序。2、户外墙壁墙面制作了富有童趣的喷绘,大走廊设立了幼儿涂鸦墙,户外活动器械展板展板分为两块,一块为幼儿园简介,另一块为幼儿园各方面的展示。如:师幼风采、教育教学、领导关怀等(二)、创设教育化、儿童化、艺术化教学楼环境在色彩方面,幼儿园整体以柔和的“粉绿、粉红、粉蓝”为主要色调。从室内墙面色彩,到配套桌椅等设施设备,统一而不同的色调,创设一种温馨、和谐的氛围,带给幼儿愉快、自然的感觉。1、一楼突出“礼”,以粉绿为主打色,代表着舒适。中国素有'文明古国,礼仪之邦"之称,学礼仪,行礼仪、传礼仪更是一种美德。以图片形式呈现,只点到礼仪习惯,不上升到说教。将孩子们上下学、卫生习惯等礼仪表现出来。使幼儿从中受启发、明道理,在实践中见行动,会使用基本的礼貌用语,与人友好的交往、游戏、活动中能自觉遵守规则,形成初步的规则意识。(1)教室外主题墙(1米以下)我园一楼教室主要以小班为主,根据低龄孩子的特点,展示一些小班的良好礼仪习惯场景,一些点画、拓画、撕纸画等艺术作品。(2)、楼顶吊饰一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪,孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境,要想让孩子成为一个文明礼貌的人,首先要净化孩子周围的语言环境。因此,礼貌用语作为楼顶的装饰,使幼儿时刻能看到“谢谢、不用谢、请、你好、再见、老师好、对不起、没关系”等等,以便加深孩子说礼貌用语的意识。使孩子逐渐养成礼貌待人的习惯,久而久之,家长也会不由自主地说起这些词语,同时为老师与家长的沟通创造了契机。(3)、