《草船借箭》班班通导学案.ppt

草船借箭
北魏(曹操)
打败攻打
西蜀(刘备) 联合东吴(周瑜)
(诸葛亮) (鲁肃)
三国形势图
教学目标
, 会写14个生字,正确读写“妒忌、都督、退却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。
2、分角色朗读课文。
3、理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事。
自学导学
1、自学生字词掌握情况,能够读准“调度、擂鼓”等容易读错的词,能正确书写“妒忌”等容易写错的词。
2、自由读课文,并想一想你读懂了什么?课文的主要内容是什么?
3、通过刚才的读,你知道这个故事中有哪些主要人物?这些人物中,你最欣赏谁?为什么? 把你认为最能表现人物特点的词句用横线划出来,并在旁边写出你的感受和体会。
小组合作
故事以         为主线,按          的顺序进行叙述。先写          ;接着写了         ;然后重点写了         ;最后写了         。
交流故事中你最欣赏的人。
理解“神机妙算”。针对“神机妙算”你有什么幸想法?
探究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处?
班级展示
1、学习生字。
2、词语解释。
3、整体感知。
4、我会解析。
瑜忌
曹督
幔私
寨擂
弩丞
妒甘
鲁延
呐援
学习生字
瑜伽
曹操
帷幔
寨子
弓弩
嫉妒
鲁莽
呐喊
yú
cáo
màn
zhài
nǔ
dù
lǔ
nà
jì
dū
sī
léi
chéng
gān
yán
yuán
忌讳
监督
私自
擂鼓
丞相
甘心
延迟
救援
词语解释:
都督
军令状
水寨
弓弩手
退却
委托
调度
虚实
古代的军事长官。
接受军令时写的保证书,表示完不成任务,甘愿受军法处置。
驻扎在水上的兵营。
善于射箭的士兵。
借理由推托、拒绝。
请人代办,托付。
管理和安排。
本课指对方兵力情况和作战方法。
整体感知
?
起因(1—2) 准备(3—5) 经过(6—9) 结果(10)
按事情发展
“草船借箭”的起因、准备,经过和结果,把文章分成四部分。
周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操
周瑜( )问:“我们就要跟曹军交战…”
周瑜( )说:“对,先生跟我想的一样…”
周瑜( )说:“十天造的好吗?”
周瑜( )说:“先生预计几天可以造好?”
周瑜( )说:“军情紧急,可不能开玩笑。”
讨论填词:试探心中暗喜明知故问
威胁迫不及待
分析人物的心理