每周干家务的时间.ppt

第五章数据的收集与处理第一节每周干家务的时间沈师大附属学校八年组李慧嘉一、学习目标:1、经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性;2、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了解普查和抽样调查的应用,并选择合适的调查方法,解决有关现实问题;3、进一步发展统计意识。二、预习检测:1、为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查,称为_____;从总体中抽取部分个体进行调查,、下面调查分别采用哪种调查方式?(1)为了了解全班女生的体重,对全班同学进行调查。(2)为了了解学生对新校服的喜爱情况对所有学号是7的倍数的同学进行调查。3、随着计算机技术的普及,上网已经成为一种时尚,不少青少年沉醉于网络游戏中,为了了解我市青少年学生玩网络游戏的情况,请你设计一个调查方案。三、新知探究:你喜欢上网吗?调查一下全班同学每周上网的时间?1、说说你的解决方法。2、你能说出这组数据的平均数、中位数和众数吗?※尽管上网可以开阔视野,增长见识,但必须控制你的上网时间。希望下次调查时会看到所有同学的上网时间都是合适的,使网络有助于你的学习,对提高你的成绩有帮助。新概念一:普查:为了了解全班学生每周上网的时间,我们对全部的学生进行了调查,这种为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查,称为普查。总体与个体:其中所要考察对象的全体称为总体;而组成总体的每一个考察对象称为个体。总体指表示对象特征的数据,而不是指对象。想一想:开展调查工作需要哪些准备工作?1、首先确定调查目的;2、其次确定调查对象,调查的总体、个体;3、设计调查表,收集数据整理。收集到数据后才能对数据整理,如求这组数据的平均数,中位数和众数等等,可见调查数据的重要性。实例分析:1、在家里你帮助父母做家务吗?做些什么??与小组内的同学交流一下。2、我校八年组同学每周帮家长做家务的平均时间你能调查得到吗?采用什么方法?3、你能调查一下我均做家务的时间吗?你准备如何做?小组内讨论一下,看看有多少种方法?方法:1、用我们班学生每周做家务的时间来代替;2、用我校八年组12个班学生每周做家务的平均时间来代替;3、用沈阳市十所学校八年组所有学生每周做家务的平均时间来代替;4、抽取某省的某几所学校的几个班学生做调查,注意城乡都选择,特长班常规班都选择。注意:4种方法均为从总体中抽取部分个体进行调查,都是抽取样本调查。组内讨论:以上几种方法各有什么优缺点,哪个方法得到的数据与实际数据接近?议一议:1、你能用普查的方法知道某一天离开沈阳的人口流量吗?答:不能,由于客观条件的制约,不可能把某一天离开沈阳地区的人数全部调查清楚。可以抽取几个地区进行调查。2、愿意用普查的方法调查出我校第一批多媒体教学设备的使用年限吗?答:不能,了解使用寿命有破坏性和浪费性,被调查的对象得一直使用,浪费能源,不符合国家节能减排的号召,所以不能用普查。普查的困难:总体中数量大,工作量大,无法一一考察受客观条件限制,无法对个体一一考察考察具有破坏性,不允许对个体一一考察解决方法:抽样调查